Конспект фронтальной непосредственно-образовательной деятельности в логопедической подготовительной группе по развитию речи на тему: « Путешествие в зимний лес»

Образовательная область: речевое развитие. Вид деятельности: непосредственно – образовательная (фронтальная). Возрастная группа: подготовительная. Тема: « Путешествие в зимний лес». Цель: развитие связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи. Программное содержание Образовательные задачи: -закрепление представлений о зиме и ее приметах; -уточнение, расширение и активизация словаря по теме «Зима»; -совершенствование грамматического строя речи, учить подбирать однокоренные слова к слову «снег», продолжать согласовывать имя существительное и прилагательное в роде, числе, падеже; -закреплять правильное произношение звуков в чистоговорках; -закрепление умений обобщать представления детей о зиме, о зимних месяцах, о снеге; -расширение знаний детей об обитателях зимнего леса. Развивающие задачи: -развитие длительного плавного выдоха; зрительного и слухового внимания, мышления, связной речи; -развитие артикуляционной, тонкой и общей моторики, координации речи с движением; -развитие тактильных ощущений; -развивать музыкальную память детей во время слушания музыки; -развивать чувство ритма. Воспитательные задачи: -формирование навыков сотрудничества, взаимопонимания, доброжелательности, самостоятельности; -воспитание любви и бережного отношения к природе. Предварительная работа: Словарная работа: -зима: снежная, морозная, метельная, вьюжная, ранняя, поздняя, студеная; -П.И. Чайковский «Зимнее утро»; -снег: белый, пушистый, мягкий, чистый, блестящий, сверкающий, искрящийся, хрустящий); -снежок, морозец , сосулечка, ветерок, ледок; -след: заячий, волчий, беличий, птичий, лисий, лосиный. Материалы и оборудование: цифровые образовательные ресурсы (презентационный материал), снежинка; декорации: деревья, ели, сугробы, снег; Царица-Зима (музыкальная кукла), запись пьесы П. И. Чайковского «Зимнее утро», шкатулка с белым конфетти, снежки.