Индивидуальное занятие

Конспект индивидуального занятия

Цель: подготовка артикуляционного аппарата к постановке свистящих звуков.

Задачи:

Оборудование: шарики Су-джок, набор картинок для артикуляционной гимнастики; молоточек; дидактическое пособие «Прожорливые фрукты»; паровозик.

                                                  Ход занятия:

Упражнение «Колючий ежик».

Упражнение «Колючий ежик».

Катится колючий ежик,  (катать шарик в ладонях по кругу)

Нет ни головы, ни ножек

По ладошечке  бежит и пыхтит, пыхтит, пыхтит.

Мне по пальчикам бежит  (катать шарик по пальцам)

И пыхтит, пыхтит,пыхтит.

Катится туда-сюда,

Мне щекотно да,да,да.

Уходи колючий еж  (катать шарик по столу, и затем отпустить)

В темный лес,

Где ты живешь.

Б) Самомассаж каждого пальца с применением колечка су-джок.

Примеряем колечко су-джок, начиная с большого пальца и заканчивая мизинцем. Логопед  говорит, как называется каждый палец.

«Лягушка», « хоботок»,  «лопаточка», « накажем язычок», « почистим зубки», «выбросим мусор», «толстячок», «худышка», « ослик».

Логопед: Скажи, это что?

Ребенок:  Лимон, яблоко, груша.

(Если ребенок затрудняется, оказывает помощь).

Логопед: Как мы назовем все это, одним словом?

Ребенок: Фрукты.

Давай мы с ними поиграем. Ты будешь плавно дуть на шарик и постарайся загнать его к фруктам в ротик.

Ребенок дует стоя примерно 6 раз.

Показ картинки насос.

Логопед: это насос, воздух выходит из насоса и свистит ссссс.

Услышишь, как свистит насос, стукни молоточком.

Логопед произносит звуки:

Ш, с, з,с, ж, з, с и     т .д. 

Логопед: Это что?(показывает паровоз)

Наш паровозик сломался, давай его починим.

Ребенок собирает игрушку паровоз.

Логопед: Это какая фигура?

Какого цвета?

Ребенок отвечает.

Итог. Ты сегодня молодец.