Ручной труд - средство всестороннего развития ребенка

Ручной труд в детском саду- это лаборатория, в которой ребенок путем своего личного опыта черпает практические знания, изощряет и развивает все свои силы и способности.

Старший дошкольный возраст – это возраст серьезной подготовки детей обучению в школе. Готовность ребенка к обучению в школе, складывается из многочисленных составляющих, среди которых развитие речи. Учеными доказано, что развитие руки находиться в тесной связи с развитием речи и мышления ребенка. Уровень речевого развития находятся в прямой зависимости от степени сформированности тонких движений рук. До тех пор пока движения пальцев не будут свободными, развитие речи добиться не удастся. Уровень развития мелкой моторики – один из показателей интеллектуальной готовности к школьному обучению. Ребёнок, имеющий высокий уровень развития мелкой моторики, умеет логически рассуждать, у него достаточно развиты память и внимание, связная речь. Умение выполнять мелкие движения с предметами развивается в старшем дошкольном возрасте, именно к 6 – 7 годам в основном заканчивается созревание соответствующих зон головного мозга, развитие мелких мышц кисти.