Главная / По типу материала / Педагогика коррекционная

Организация коррекционно-развивающей работы с детьми ОВЗ в группе по коррекции нарушений устной и письменной речи.

Скачать
477.5 КБ, 405790.doc Автор: Матросова Марина Владимировна, 21 Мар 2015

I. Водная часть.

1. Инклюзия - современная стратегия специального образования

2. Дети с ОВЗ (ограниченными возможностями здоровья)

II. Основная часть .

1. Группа для детей 7-8 лет по предупреждению и коррекции нарушений устной и письменной речи». Основные задачи логопедической работы с детьми с ОВЗ данного направления:

  • коррекция нарушений устной и письменной речи,
  • стимуляция речевой деятельности,
  • развитие коммуникативных функций и эмоциональной сферы у детей с нарушением речевого развития.
  • 2. Введение простых правил, как основы для формирования ответов с места и у доски. Правила многократно повторяются в неизменном виде, имеют выраженную эмоциональную и интонационную окраску.

    • Парта - это не кровать и на ней нельзя лежать! • Я с осанкою дружу, я на парте не лежу. • Есть гласный - есть слог. Нет гласного - нет слога (движение рукой). • Один согласный звук слогом не может быть НИ-КОГ-ДА! (отрицательный жест рукой и головой). • Звук Ж ВСЕГДА твердый (эмоционально - интонационный акцент).

    3. Актуализация полученных знаний и осмысленное применение правил с помощью вопросов типа:

    «Объясни, почему?». «Почему ты так решил?». «Как ты догадался?» «Как проверить?»

    4. Наглядная поддержка.

    5. Объяснение учебного материала

    Важно:

  • Расставлять эмоционально - интонационные акценты,
  • показывать и выделять причинно-следственные связи,
  • выстраивать ассоциативные ряды,
  • объединять правила между собой, формируя систему знаний.
  • 8. Некоторые приемы в работе с детьми с ОВЗ.

    III. Заключение.

    Результаты коррекционно-развивающей работы

  • Коррекция нарушений устной и письменной речи.
  • Развитие коммуникативных функций и эмоциональной сферы.
  • Закрепление и повторение изученного материала перестает быть нудной рутиной.
  • Интерес учащихся сохраняется и даже усиливается по мере овладения знаниями и навыками речевой учебной коммуникации.
  • Дети без страха и смущения, с интересом отстаивают свою точку зрения, оспаривают неверные утверждения товарищей, отвечают на проблемные вопросы педагога.
  • Ответы с места и у доски перестают быть для детей стрессогенным фактором.
  • Более полное вовлечение ребенка с особенностями развития в жизнь общества.

  • Автор: Матросова Марина Владимировна
    Похожие материалы
    Тип Название материала Автор Опубликован
    документ Организация коррекционно-развивающей работы с детьми ОВЗ в группе по коррекции нарушений устной и письменной речи. Матросова Марина Владимировна 21 Мар 2015
    презентация Примерная программа по коррекции нарушений устной и письменной речи учащихся начальных классов (в соответствии с ФГОС) Карабецкая Лариса Ивановна 20 Мар 2015
    документ Дидактические игры в коррекции нарушений устной и письменной речи. Халикова Альфия Салямовна 30 Мар 2015
    документ Использование ИКТ в коррекционно-развивающей работе учителя-логопеда, как способ оптимизации процесса коррекции устной и письменной речи. Азарова Ольга Николаевна 21 Мар 2015
    разное Программа коррекционно-развивающих занятий по коррекции устной и письменной речи (2 класс). Скворцова Татьяна Васильевна 20 Мар 2015
    документ Доклад на тему: «Взаимодействие учителя-логопеда с участниками коррекционного процесса по преодолению нарушений устной и письменной речи у обучающихся с ОВЗ» Бабушкина Татьяна Григорьевна 19 Фев 2016
    документ Календарно – тематический план по предупреждению и коррекции нарушений письменной и устной речи. Апарникова Наталья Андреевна 30 Мар 2015
    документ перспективный план работы по предупреждению и коррекции нарушений письменной речи в начальных классах Беляева Клавдия Васильевна 20 Мар 2015
    документ Развитие фонематического восприятия и звукового анализа и синтеза как основа коррекции нарушений устной речи и профилактики нарушений письменной речи. Кулькеева Елена Викторовна 21 Мар 2015
    документ Система логопедической работы по устранению нарушений устной и письменной речи у обучающихся специальных (коррекционных) классов VII вида. Жильцова Елена Ивановна 30 Мар 2015
    документ Логопедические занятия по устранению и предупреждению нарушений устной и письменной речи Логопедические занятия по устранению и предупреждению нарушений устной и письменной речи Клюева Екатерина Сергеевна 23 Дек 2015
    документ Игровые приемы в коррекции устной и письменной речи. Безрукова Ирина Николаевна 8 Дек 2015
    презентация Групповое занятие по коррекции устной и письменной речи Большакова Наталья Сергеевна 23 Сен 2015
    документ Взаимосвязь учителя логопеда с учителями начальных классов в коррекции устной и письменной речи учащихся Торговичева Ольга Валерьевна 4 Апр 2015
    документ Взаимосвязь учителя логопеда с учителями начальных классов в коррекции устной и письменной речи учащихся Торговичева Ольга Валерьевна 4 Апр 2015
    документ «Организация работы с семьей дошкольников по коррекции нарушений речи в условиях ДОУ». Ермолаева Елена Юрьевна 30 Мар 2015
    документ Организация работы с семьей дошкольников по коррекции нарушений речи в условиях ДОУ Завольская Елена Викторовна 31 Мар 2015
    презентация Презентация на тему"Применение элементов театрально-игровой деятельности на занятиях по коррекции устной и письменной речи в начальной школе". мотькина елена николаевна 30 Мар 2015
    документ Игровые приёмы в работе по коррекции устной и письменной речи младших школьников Терентьева Анжелика Сергеевна 30 Мар 2015
    документ Приёмы и методы по предупреждению и коррекции нарушений письменной речи учащихся с дизорфографией. Казаковская Светлана Анатольевна 21 Мар 2015
    документ МЕТОДЫ И ПРИЕМЫ КОРРЕКЦИОННОЙ РАБОТЫ ШКОЛЬНОГО УЧИТЕЛЯ С ДЕТЬМИ, ИМЕЮЩИМИ НАРУШЕНИЯ УСТНОЙ И ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ Торговичева Ольга Валерьевна 21 Мар 2015
    разное Организация коррекционно-развивающей работы с детьми дошкольного возраста, имеющими различные отклонения в речевой сфере Кудашева Елена Викторовна 31 Мар 2015
    документ Организация коррекционно-развивающей работы по формированию двигательных навыков с детьми раннего возраста с ЗПР в условиях «Дома ребенка» Лишанкова Надежда Кирилловна 3 Авг 2015
    документ Направления логопедической работы при коррекции недостатков устной и письменной речи у младших школьников. Бакеева Валентина Михайловна 30 Мар 2015
    документ Итоговая работа на тему: «Организация и проведение диагностических мероприятий и коррекционно-развивающих занятий с детьми, имеющими проблемы в формировании письменной речи» Макарова Анна Анатольевна 30 Мар 2015
    документ Формирование устной и письменной речи как средства общения и способа коррекции познавательной деятельности у детей с нарушением интеллекта. Большухина Татьяна Борисовна 1 Апр 2015
    документ Характеристика нарушений устной и письменной речи учащихся. Коротенко Татьяна Ивановна 30 Мар 2015
    презентация Презентация. Классификация речевых нарушений. Нарушения устной и письменной речи Умнова Альбина Ринатовна 4 Апр 2015
    документ Целесообразность работы по развитию устной и письменной речи учащихся в начальной школе. Борзенкова И. М. Борзенкова Ирина Михайловна 31 Мар 2015
    документ Развитие устной и письменной речи у детей с ОВЗ, через введение национально-регионального компонента. Белова Алёна Николаевна 1 Апр 2015
    документ Преодоление нарушений в развитии устной и письменной речи учащихся-как фактор школьной адаптации (социальной). Герасимчик Лариса Викторовна 23 Апр 2015
    документ Рабочая программа по логопедии "Коррекция нарушений устной и письменной речи" Кузнецова Людмила Sергеевна 21 Мар 2015
    документ Рекомендации логопеда родителям будущих первоклассников по профилактике нарушений устной и письменной речи Сироткина Елена Павловна 30 Мар 2015
    документ программа логопедического пункта по коррекции и формированию грамотной устной и письменной речи для обучающихся 1-4 классов Некрасова Кира Александровна 11 Мая 2015
    документ Театрально-игровая деятельность младших школьников на занятиях по коррекции устной и письменной речи. мотькина елена николаевна 30 Мар 2015
    презентация Групповое занятие по коррекции устной и письменной речи у младших школьников. Большакова Наталья Сергеевна 23 Сен 2015
    документ Методические рекомендации по использованию дополнительной (альтернативной и аугментативной) коммуникации в обучении, воспитании и коррекционно-развивающей работе с детьми с ОВЗ и ТМНР Соловьева Лариса Михайловна 20 Мар 2015
    документ Практические рекомендации по организации коррекционно-развивающей работы с детьми с ОВЗ Сумарокова Татьяна Николаевна 4 Апр 2015
    документ Методические рекомендации по коррекции нарушений письменной речи у учащихся с умеренной умственной отсталостью. Ходкова Наталья Николаевна 20 Мар 2015
    документ Использование компьютерных технологий в коррекции нарушений письменной речи Ягилева Светлана Леонидовна 21 Мар 2015