Логоритмика как средство преодоления ЗРР у детей раннего возраста

Дети, дети все они…как по-другому начинаешь смотреть на проблему, когда дело касается твоего собственного ребенка. Когда в один прекрасный момент осознаешь, что что-то идет не так, что молчание ребенка слишком затянулось. Так родилась идея создания такого проекта, направленного на преодоление задержки речевого развития и профилактику вторичных нарушений. Дальше была написана дипломная работа на эту тему, где подробно рассматривалась теория, формировалась практическая база.

Помимо личной заинтересованности тема, затронутая в работе, оказывается достаточно актуальной в логопедической практике, так как в последнее время специалистами отмечается увеличение количества детей с речевыми нарушениями, это относится и к детям раннего возраста с выявленными проблемами в психофизическом и речевом развитии.

В раннем возрасте различные нарушения развития по своим внешним проявлениям еще не дифференцированы. Но нарушение развития речи в той или иной степени сопровождает практически любой дефект. Своевременная организация наблюдения за ребенком, ранняя диагностика и специальные занятия помогут дифференцировать нарушение речи от других нарушений (задержка психического развития, олигофрения, нарушения слуха, аутизм), поставить более точный диагноз.