Конспект урока по технологии для 7 кл. "Общность механизмов различных станков".

Цели:
образовательная: Создать условия для получения учениками знаний понятий об устройстве механизмов различных станков.
развивающая: способствовать развитию умений работать со справочной литературой, учебниками
воспитательная: воспитывать культуру труда, стремление к самовыражению путём освоения трудовых навыков.
Материально-техническое оснащение: металлообрабатывающие станки, учебники, тетради, чертёжно-измерительный инструмент

Тип урока: комбинированный

Ход урока:

1. Организационная часть (3 мин)
1.1. Приветствие учащихся и проверка посещаемости
1.2. Проверка рабочей одежды и готовности к занятию.
1.3. Назначение дежурных.
Объявление темы урока: Общность механизмов различных станков.
(ученикам записать дату и тему урока в тетрадь).
Объявление цели урока: Ознакомиться с кинематическими схемами металлорежущих станков, их классификацией и маркировкой.
Изучить устройство и назначение токарно-винторезного станка, его основных узлов и механизмов, познакомиться с приёмами работы.

3. Объяснение нового материала (15 мин)
В устройстве металлорежущих станков имеется много общего. Это объясняется самой сущностью процесса резания. Основу устройства металлорежущих станков составляет совокупность механизмов и других технических устройств, обеспечивающих главным образом два движения — движение резания (резцом, фрезой, сверлом и т. д.) и движение подачи заготовки или режущего инструмента.
Любой металлорежущий станок состоит из привода, передаточного механизма, исполнительного (рабочего) органа и органов управления (это можно проследить на примере уже рассмотренного устройства сверлильного станка).
Привод приводит в действие рабочие органы. Приводы могут быть механическими, гидравлическими, пневматическими или электрическими.
В современных металлорежущих станках используются преимущественно электроприводы.
продолжение следует- качай и получай