Урок по теме "Правописание О-Е после шипящих и ц в окончаниях существительных". 5 класс

Сегодня на уроке недостаточно дать готовую информацию о литературном процессе, жизни и творчестве писателя, особенности художественного произведения, изложить учащимся свод правил, необходимо научить добывать знания самостоятельно, развивать познавательную мотивацию, творческие способности, индивидуальность мышления учащихся.

Неизбежно встаёт вопрос выбора технологии обучения, которая позволила бы так организовать процесс обучения, чтобы учащиеся не только запоминали, заучивали материал, но и на его основе могли бы обобщать, сравнивать факты, интерпретировать, делать собственные выводы.

Основные приемы преподавания в методике проблемного обучения: постановка проблемы, создание проблемной ситуации, разрешение проблемной ситуации (поиск), анализ полученного решения.

Цели урока:
а) образовательные:
- познакомить учащихся с орфограммой «Правописание о – е после шипящих и ц – в окончаниях существительных»;
б) практические:
- сформировать прочный навык написания О - и Е – в окончаниях существительных в зависимости от ударного / безударного положения гласной.
в) воспитательные:
- воспитывать бережное отношение к слову, интерес к получению новых знаний.
Оборудование:
- оформленные эпиграф и тема урока;
- индивидуальные опорные конспекты на каждого пятиклассника.