Развитие фонематического восприятия у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи

В настоящее время наблюдается неуклонный рост количества детей с различными отклонениями в речевом развитии, что, несомненно, влияет на подготовку детей к школьному обучению, а в дальнейшем и на качество усвоения школьных программ.

Зачастую учителя начальных классов жалуются на недостатки звукового оформления речи детей: на нечеткость восприятия речи, связанную с недостаточностью слухового внимания к звуку, слову и речи, с нарушениями процесса анализа звука и буквы в период подготовки к обучению грамоте, что непосредственно связано с проблемой нарушения развития фонематического восприятия, особенно, если дети имеют такое речевое нарушение, как общее недоразвитие речи. Поэтому проблема своевременного развития у детей фонематического восприятия, имеющих общее недоразвитие речи 3-го уровня, является актуальной для современной логопедической науки