опыт работы

Химия окружает нас повсюду. Чтобы мы не делали, чтобы мы не наблюдали вокруг – всюду нас окружают разнообразные вещества и превращения этих веществ, то есть химические реакции. Открыли кран, чтобы наполнить чайник, из крана потекла прозрачная вода, но чтобы она стала питьевой, ее подвергли неоднократной очистке, и при этом происходили различные химические реакции. Поднесли спичку к газовой горелке, повернули кран и вспыхнуло голубоватое пламя – это тоже химическая реакция. Все эти процессы подчиняются законам химии и объясняются законами химии. Итак химия интересна и всеобъемлюща. Но одно дело – любить и знать химию, и совсем другое – научить ребят видеть химические явления. Любое обучение призвано быть развивающим, а иначе - зачем оно? По моему мнению сущность развивающего обучения заключается в создании условий, при которых в процессе обучения учащийся становится его субъектом.