Главная / Старшие классы / Разное

Оценивание метапредметного умения создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для решения учебных и познавательных задач.

Скачать

88.5 КБ, 839265.doc Автор: Чиник Татьяна Анатольевна, 1 Апр 2015

1. Использование опорных схем на уроках – считаем важным моментом в работе. На наш взгляд, одно из самых важных современных умений ученика - это умение кодировать большой объём информации, выстраивать логические цепочки для рассуждения.

2.Фрагменты образовательной деятельности, различные виды внеурочной деятельности

1 этап. Диагностический

2 этап. Обучающая часть

3 этап. Отработка умений на уроках русского языка, природоведения, истории, математики, английского языка

4 этап. Процедура оценивания

Описание динамики результативности по сравнению с результатами входной диагностики и процедуры тестирования.

Дети самостоятельно составлять схему-опорный конспект не могли, но после специально органзованных занятий смогли все выполнить это задание - 100%

Входная работа показала – неумение соотносить текст со схемой. В ходе эксперимента дети узнали типы схем и 78,6 % смогли соотнести.

Количество детей, которые смогли самостоятельно составить схему, выросло на 64, 3%

Критерии оценивания:

Лаконичность (максимум закодированной информации при минимуме визуальных или графических знаков)

Соответствие типу схемы

Наличие разноуровневых связей в схеме;

Цветовое оформление;

Автор: Чиник Татьяна Анатольевна

Похожие материалы

Тип	Название материала	Автор	Опубликован
документ	Оценивание метапредметного умения создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для решения учебных и познавательных задач.	Чиник Татьяна Анатольевна	1 Апр 2015
документ	Формирование умения учащихся применять третий закон Ньютона при решении задач на механические и немеханические явления	Амантаева Луиза Садыховна	1 Июн 2015
документ	Формирование умения учащихся применять третий закон Ньютона при решении задач на механические и немеханические явления	Амантаева Луиза Садыховна	1 Июн 2015
разное	Схемы решения задач на сложение и вычитание.	Юнусова Роза Мингалиевна	20 Мар 2015
презентация, документ	Творческое задание и система задач в рамках отдельного модуля как средство формирования метапредметного умения анализа.	Позднякова Наталья Викторовна	20 Мар 2015
документ	Использование алгоритмов построения бесед для решения познавательных и социально коммуникативных задач	МБУ детский г. Тольятти Гая 8	31 Мар 2015
разное	Знаки и символы используемые в филимоновской игрушке.	Зотова Юлия Викторовна	29 Фев 2016
документ	Развитие познавательных универсальных учебных действий через решение учебно-познавательных и учебно-практических задач.	Ипполитова Елена Викторовна	31 Мар 2015
документ	Алгоритмы и схемы для обучения решению задач по математике.	Громачкова Галина Юрьевна	1 Апр 2015
презентация	«Схемы и символы на логопедическом занятии»	Маркова Елена Александровна	20 Мар 2015
документ	Галкина О.А. "ДОКУМЕНТ-КАМЕРА КАК ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТРУМЕНТАРИЙ РЕШЕНИЯ КОММУНИКАТИВНЫХ, ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ И ТВОРЧЕСКИХ ЗАДАЧ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ"	Городская научно-практическая конференция	29 Апр 2015
документ	Технологическая карта урока по ФГОС информатика «Человек и информация» для учащихся 2-4 классов. М1: использование знаково-символических средств представления информации для создания схем решения учебных и практических задач;	Соколова Ирина Викторовна	16 Мая 2015
презентация	Презентация к работе Формирование метапредметного умения «Решать проблемы и задачи» на уроках математики	Мещерякова Ольга Юрьевна	7 Июл 2015
документ	Формирование метапредметного умения «Решать проблемы и задачи» на уроках математики	Мещерякова Ольга Юрьевна	7 Июл 2015
документ	7 класс 2 Урок постановки и решения частных учебных задач Инфинитив как непредикативная форма глагола	Матюшкина Галина Андреевна	20 Мар 2015
документ	Статья "Алгоритм постановки и решения учебных задач"	Пономарёва Ольга Леонидовна	30 Мар 2015
документ	Пояснительная записка к обучающему и развивающему курсу для младших школьников "Учусь создавать проект". Развитие познавательных способностей	Дронникова Елена Ивановна	30 Мар 2015
разное	Тема урока: Знаки и символы, 8 кл	Людмила Сергеевна Анищенко	21 Мар 2015
разное	Знаки и символы	Дегелевич Валентина Брониславовна	31 Мар 2015
документ	Знаки и символы Кубани	Сосина Ирина Анатольевна	9 Ноя 2015
документ	Определение уровней развития, умения учиться и мотивов учебных действий	Мартиросян Маринэ Рачиковна	20 Мар 2015
презентация	Определение уровней развития, умения учится и мотивов учебных действий	Айылчиева Галина Бейшенбековна	20 Мар 2015
документ	таблицы для решения задач и уравнений	Козлова Лариса Алексеевна	6 Апр 2015
документ	Занятие в подготовительной группе туристический поход «Встреча с дедушкой Эхо» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Задачи:Предоставить детям возможность применять двигательные умения и навыки, приобретенные ранее.О	Фаритова Ольга Ивановна	20 Ноя 2015
разное	Способы решения текстовых логических задач	Косенок Оксана Николаевна	12 Апр 2015
документ	Рабочая программа по обучающему и развивающему курсу "Учусь создавать проект". Развитие познавательных способностей.	Дронникова Елена Ивановна	30 Мар 2015
разное	Помощь в решении задач (схемы и таблицы)	Котенева Елена Ивановна	30 Мар 2015
документ	Опорные схемы, модели и чертежи на уроках русского языка	Игнатьева Татьяна Валерьевна	31 Мар 2015
документ	Рефлексивный отчет по использованию модуля программы "Оценивание обучения и оценивание для обучения"	Мухамбетжанова Гульден Есмуратовна	31 Мар 2015
документ	Формы работы с информацией для развития познавательных универсальных учебных действий	Шляпина Ольга Евгеньевна	21 Мар 2015
разное	Алгоритм. Понятие, свойства, формы записи Из истории… Алгоритмизация – это процесс разработки алгоритма для решения задачи. Свойства алгоритма Стадии разработки алгоритма Формы представления Стандартные графические объекты блок-схемы Домашнее	Ворошилина Ирина Сергеевна	21 Мар 2015
презентация	Игра как метод решения учебных проблем	Морозова Ирина Витальевна	26 Фев 2016
презентация	Игра как метод решения учебных проблем	Морозова Ирина Витальевна	26 Фев 2016
документ	Схемы анализа и самоанализа урока. Форма оценки качества и эффективности учебных занятий	МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЪЕДИНЕНИЕ УЧИТЕЛЕЙ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ	31 Мар 2015
презентация, документ	Дидактическое пособие "Буквы русской азбуки, звуковые модели и символы"	Сырейщикова Алена Евгеньевна	30 Мар 2015
документ	Консультация для родителей "Как эффективно и правильно применять игровые компьютерные программы с целью воспитания и развития дошкольника"	Завтур Наталья Михайловна	31 Мар 2015
документ	Факультативное занятие по информатике «Формы представления информации. Знаки, схемы, карты, чертежи.»	Никулин Иван Юрьевич	20 Мар 2015
документ	Развитие умения ставить знаки препинания в простом предложении, в сложном и в предложениях с прямой речью	Пащенкова Ирина Михайловна	14 Фев 2016
документ	Русский язык в 4 классе Развитие умения ставить знаки препинания в простом предложении, сложном и в предложениях с прямой речью.	Трудникова Галина Николаевна	14 Янв 2016
документ	Решение познавательных задач на уроках истории и обществознания	Холматова Наталия Олеговна	21 Мар 2015

Младшие

Дошкольные

Старшие

Оценивание метапредметного умения создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для решения учебных и познавательных задач.