О важности межпредметных связей в процессе обучения.

О важности межпредметных связей в процессе обучения.

Вопрос о путях и методах реализации межпредметных связей – это один из аспектов общей проблемы совершенствования методов обучения.

Сегодня в образовательном процессе, не нужно доказывать необходимость и важность межпредметных связей в процессе преподавания, он сам характеризуется взаимопроникновением наук друг в друга.

Межпредметные связи выполняют в обучении ряд функций:

•Методологическая - выражена в том, что только на их основе возможно формирование у учащихся диалектико-материалистических взглядов на природу, современных представлений о ее целостности и развитии.

•Образовательная - состоит в том, что с их помощью учитель формирует такие качества знаний учащихся, как системность, глубина, осознанность, гибкость. Межпредметные связи выступают как средство развития понятий, способствуют усвоению связей между ними и общими понятиями.

•Развивающая - определяется их ролью в развитии системного и творческого мышления учащихся, в формировании их познавательной активности, самостоятельности и интереса к познанию. Межпредметные связи помогают преодолеть предметную инертность мышления и расширяют кругозор учащихся.

• Воспитательная - выражена в их содействии всем направлениям развития обучающихся. В процессе обучения учитель, опираясь на связи с другими предметами, реализует комплексный подход к воспитанию.

Осуществление межпредметных связей на уроках помогает у учащихся сформировать цельную картину о явлениях природы и взаимосвязи между ними, и поэтому делает знания практически более значимыми и применимыми, это помогает учащимся перекладывать имеющиеся знания с одних предметов на другие, приводя образовательный процесс в единое целое. Современная система образования в России требует формирования у учащихся не частных, а обобщенных умений, которые быстро перерастают в навыки.

В данной статье будут рассмотрены взаимосвязи двух предметов - химии и географии, которые были реализованы в 7 классе с углубленным изучением предметов естественного цикла.