Формирование межпредметных связей на интегрированных уроках географии и биологии в специальной коррекционной школе – интернат VI вида

В последнее время изменились цели общего образования, разрабатываются новые учебные планы, создаются новые концепции образования. Принято второе поколение стандартов, в которых разъясняются требования к результатам обучения и подготовки обучающихся. Важнейшим требованием к подготовке обучающихся является формирование не только предметных, но и метапредметных умений. В свете требований нового стандарта общего образования у обучающихся должна быть сформирована целостная картина мира, а это достигается не только благодаря знанию отдельных дисциплин, но через интегрированные образовательные области. Поэтому большая роль на этапе современного урока должна отводится формированию межпредметных связей. В статье я предлагаю Вам познакомиться как осуществлять межредметное взаимидействие (на примере учебных дисциплин географии и биологии): на каком этапе урока, на каких типах урока, привожу примеры различных тем уроков и внеурочных мероприятий. которые можно использовать при работе учителям географии и биологии.