методическая работа учителя

«Использование проблемно-диалогового обучения обучения на уроках истории и географии как средство повышения качества обучения.

Методическая проблема учителя

2014-2015

Использование ИКТ и совершенствование методики проблемного обучения для развития познавательной деятельности учащихся

2013-2014

Использование проблемного- диалогового обучения

и как средство повышения качества знании учащихся

2012-13

Использование проблемного обучения как средство совершенствования самостоятельной работы учащихся

Направления деятельности

Теорети

ческая

Практи

ческая

Теорети

ческая

Практи

ческая

Теорети

ческая

Практи

ческая

1.Изучение литературы по технологии БиС

2. Изучение методики проблемного обучения

1. Составление плана индивидуальной работы

2. Составление уроков по проблемному обучению

3. Отчет о проделанной работе

1.Изучение литературы по технологии ИКТ

2. Изучение методики проблемного обучения

1. Составление плана индивидуальной работы

2. Работа по совершенствованию методики проблемного обучения.

3. Отчет о проделанной работе.

1.Изучение литературы по технологии ИКТ

2. Применение методики проблемного обучения.

1.Составление плана индивидуальной работы.

2.Работа по внедрению на уроках проблемных ситуации

3.Отчет о проделанной работы.

4.Разработка проблемных ситуации

Конечный результат

1.Разработка уроков по методике проблемного обучения

2.Публикации в средствах периодической печати о применении проблемного обучения на уроках истории и географии.

1.Разработка уроков по методике проблемного обучения

2.Разработка проблемных ситуации на уроках истории и географии

1.Разработка электронного учебно- методического пособия по истории и географии.

2. издание методического пособия по проблемному обучению.

3.Представление результатов на школьном уровне.

3.Представление результатов на городском уровне.

3.Представление результатов на областном уровне