Использование таблиц для проверки и контроля качества усвоения знаний учащихся

Проверка и оценка качества подготовки учащихся, выявления слабых мест в усвоении материала, а также работа с учебником по данной теме. В процессе обучения предмету ОБЖ, за 34-35 часов в год, терять время на опрос учащихся не всегда получается, хотя и этот компонент исключать крайне нежелательно. Учебного материала очень много, рассказать и показать, а также по практиковать, есть чему, а времени для проверки усвоения знаний, катастрофически не хватает.

Однажды воспользовавшись таблицами в журнале ОБЖ, для проверки качества знаний учащимися, я пришел к выводу, что их можно использовать и для работы с учебником, находя правильные ответы, читая данный параграф, и для выявления слабых звеньев в понимании изучаемого материала, и для проверки качества знаний, как по теме в целом, так и по отдельному занятию. Требование к составлению заданий, это:

- вопросы должны быть на одной странице,

- вопросов не должно быть очень много (не более 20),

-вопросы я составлял по порядку, по тексту учебника.

При проверке заданий учитывается сложность вопроса, некоторые ошибки показывают только сомнения ученика в выборе ответа, а другие, незнание материла. Иногда допустив ошибку в одном ответе, ученик, вынужденно, делает еще одну ошибку, в данном случае я рассматриваю как один неправильный ответ.

Тесты составляются не сложно, иногда с участием учеников (придумать 10 вопросов к прочитанному параграфу).