Обществоведческое образование как условие мотивации личностного развития учащихся

В работе представлено описание педагогической системы учителя психологии и обществознания, работающего в старших классах общеобразовательной школы. Обоснован выбор педагогических технологий, методов и форм обучения, направленных на мотивацию личностного развития учащихся. Приведены результаты педагогического эксперимента по разработке модели обществоведческого образования. Уделено внимание вопросу демократизации уклада школьной жизни как условия качественного обществоведческого образования.

Представляет интерес для учителей обществознания, педагогов-психологов, учителей, занимающихся проблемами личностно ориентированного образования.