Формирование портфолио ученика начальной школы как средство мотивации личностного развития

Цель: обосновать взаимосвязь структуры портфолио ученика как системы оценки индивидуальных достижений обучающихся с требованиями к результатам образования в формате ФГОС второго поколения.

Задачи:

· Познакомить с системой оценивания образовательных результатов в рамках ФГОС второго поколения.

· Показать взаимосвязь структуры портфолио ученика и достижения требований стандарта к результатам обучающихся (личностным, метапредметным, предметным).

· Выявить и проанализировать проблемы использования портфолио с точки зрения оценивания процесса образования и его результатов.

· Дать рекомендации по организации ведения портфолио.

Идея портфолио становится сегодня всё более популярной. Всё больше школ применяют его в своей практике. По новым стандартам портфолио должно быть и в начальных классах, как средство мотивации личностного развития младшего школьника.

Потребность в создании портфолио возникает уже в 1 классе, когда

есть желание и необходимость фиксировать, как будет строиться жизнь

ребенка в классе, школьные правила, открытия, впечатления,

размышления.