Открытый урок с хором с применением педагогических технологий

Открытый урок с младшим хором на тему:

Тема: «Формирование эмоциональной отзывчивости на исполняемые произведения с применением педагогических технологий».

Хоровое пение,— основа музыкального обучения и воспитания детей в музыкальной школе. Оно является для массы учащихся активной и доступной формой музыкальной деятельности, в процессе которой наиболее органично развиваются музыкальные способности детей — слух, голос, музыкальное чувство, музыкальное мышление и художественный вкус. Через хоровое пение дети не только овладевают навыками певческого исполнительства, знаниями и навыками в области музыкальной и нотной грамоты, но у них развиваются также и способности восприятия музыки. Более того, сама нотная грамота приобретает смысл и интерес для учащихся только в том случае, если она связывается с пением.
Основным материалом для хорового пения является песня, где мелодия сливается с поэтическим текстом в органическом единстве. Поэтому без культуры речи не может быть и культуры пения. Произношение в пении является условием правильного звукообразования. Поэтому вопросы фонетики имеют непосредственное отношение к хоровому пению.
Дети очень любят петь. Задача состоит в том, чтобы интерес детей к пению воспитывался в направлении ко всему лучшему и здоровому, что составляет содержание и форму народной песни.

Непосредственная и основная задача хорового пения в школе заключается в тем, чтобы научить детей петь хором стройно, чисто и выразительно. В процессе обучения хоровому пению осуществляется и задача вокального воспитаний. В условиях массового обучения детей пению обе эти задачи составляют неразрывное целое, они взаимосвязаны и не могут быть решены одна без другой.
Однако не на всех ступенях обучения эти задачи равнозначны: в системе вокально-хоровых навыков программы I и II классов вокальные навыки превалируют над собственно хоровыми. Среди многочисленных навыков — дикция, атака, вдох медленный, вдох короткий, пение плавное, пение легким звуком и др. — к собственно хоровым в I классе можно отнести лишь навыки пения по дирижерскому жесту и пение в унисон.

Цель: * Развитие музыкального восприятия, способности чувствовать настроения в музыке, их смену.

* Познакомить учащихся с произведениями композиторов классиков и современных композиторов.

* Развить музыкальные способности детей младшего школьного возраста.

* Обогатить музыкальное восприятие детей.

Задачи: * Привлечь внимание детей к различным интонациям музыки, учить различать средства музыкальной выразительности: темп, динамику, регистр, гармонизацию.

* Развивать способности детей передавать движениями характер музыкального произведения.

* Учить детей передавать эмоциональную окраску песен путем исполнительных средств исполнения: грустную, лирическую – ласково, напевно, в умеренном темпе; веселую, задорную – легким звуком в оживленном темпе.

* Выстроить точную интонацию в общем ансамбле.

* Закрепить навыки правильного певческого дыхания, правильной опоры звука, певческой артикуляции и четкой дикции,

* Создать условия для музыкально – творческой работы с различными образами

Применение педагогических технологий