Урок+презентация по английскому языку во 2 классе по теме "Множественное число имён существительных"

1. Совершенствовать навыки использования множественного числа в речи
2. Повторить изученные буквы английского алфавита
3. Познакомить с согласной буквой Vv

Запись на доске, мягкие игрушки, геометрические фигуры, карточка с буквой и звуком Vv, авторский медиапродукт

Ход урока
Оргмомент. Приветствие! Good afternoon! I’m glad to see you. Sit down, please.

Я предлагаю вам отправиться в цирк. Там можно увидеть много животных, которые выполняют различные акробатические трюки.
Зайчики катаются на велосипеде [h] – hare, 1 hare, 2 hares, 3 hares, 4 hares
Тигр прыгает через огненный шар [t] – tiger, 1 tiger, 2 tigers, 3 tigers, 4 tigers
Слон поднимает штангу [a:] [fa:] – elephant, 1 elephant, 2 elephants, 3 elephants, 4 elephants
Собачка танцует [o] – dog, 1 dog, 2 dogs, 3 dogs, 4 dogs

Повторение изученных слов по теме “Игрушки”
В цирке живут и другие животные (Учитель достаёт мягкие игрушки из сумки и спрашивает)
What is it? – It’s a bear
What is it? – It’s a fox
……………

T. Ребята, животные в цирке не живут в одиночку, а живут они большой дружной семьёй. Скажите, как образуется множественное число имён существительных?

P. Чтобы назвать несколько предметов или существ, мы добавляем окончание S
T. Уточняем: Если слово заканчивается
-на звонкий согласный или гласный, то как окончание будет звучать? - [z] pigs [pigz]
- на гласный звук? – [z] tigers [‘taigәz]
- на глухой согласный? – [s] cat [cǽts]
-на [s] или [z]? – [iz] horses [‘ho;rsiz]
Very good. Your examples, please (приводят примеры)

Приближается Новый год. Цирк проводит розыгрыш билетов. Ваша задача назвать существительное, изображённое не билетике с правильным окончанием. Те, кто справятся с заданием – смогут попасть на представление. (Дети вытягивают по очереди билетики)
Lions , bears, foxes…….

Презентация по теме «Назови цвет и количество животных»
a) Теперь усложним задание. Вам необходимо назвать количество и цвет животных. Не забывайте про окончание.

nine brown bears
ten green crocodiles
four pink pigs
………………………………..

b) Фронтальная работа
От имени директора цирка расскажите о том, какие животные у вас есть. Для этого вам понадобится эта схема.

S Расшифруем её. ( I have got lions)
(Отвечают по очереди)
I have got nine brown bears.
I have got ten green crocodiles.
I have got four pink pigs.
……………………………………….

Физкультминутка

Составление диалогов с опорой на языковую наглядность.
А теперь поработаем со схемами. Как по-английски звучит эта модель?

any s ? - Yes,

- No, not
(расшифровывают)

Представьте, что вас есть свой собственный цирк. А я хочу узнать о нём. a) Answer my questions.
Have you got any frogs? – Yes. I have.
Have you got any rabbits? – No, I haven’t.
Have you got any hens? – Yes, I have.
…………………………………
b) Презентация диалога
Предлагаю вам разыграть диалоги между директором цирка и его другом, который хочет узнать как можно больше о вашем цирке. Come to the blackboard, please.

Повторение алфавита. (Презентация по теме «Алфавит»)
Чтобы уметь читать объявления и анонсы предстоящих программ необходимо знать алфавит. Повторим его.

A) All together (Называют буквы хором)
One by one (по очереди)
C) Работа с карточками.
Достаньте конверты с карточками. Show me the letter Cc, Dd ………

Знакомство с буквой Vv
(Учитель произносит название буквы, показывает её на карточке). Это согласная звонкая буква. Она читается как [v]
Какие английские слова со звуком [v] вы знаете? (seven, five)

Под диктовку учителя учащиеся прописывают букву V сначала в воздухе, а потом в рабочих тетрадях.

Подведение итогов:
Что мы узнали нового и чем полезным занимались на сегодняшнем уроке?

Домашнее задание:
Сделать новую карточку с буквой Vv, нарисовать свой цирк с животными и подготовить рассказ о том, сколько животных есть в вашем цирке

Автор: Глотова Марина Владимировна