Главная / Старшие классы / Иностранные языки

Реферат "Видеофильм как средство мотивации к изучению иностранного языка" Введение Глава 1. Классификация средств обучения на уроке иностранного языка Глава 2. Учебный видеокурс “Anna Schmidt und Oskar” Заключение Список литературы

Скачать
192 КБ, 441149.doc Автор: чиликина юлия александровна, 21 Мар 2015

Темой моего исследования является видеофильм как средство мотивации к изучению иностранного языка. Использование видеофильмов на уроке иностранного языка вносит разнообразие в учебный процесс, способствует активизации обучающихся, повышает интерес к предмету. Видеофильм является эффективным средством развития навыков устной речи, и, несомненно, способствует закреплению пройденного лексического,
грамматического и фонетического материала, расширению лексического запаса, содействует подготовке обучающихся к пониманию речи разных людей, созданию естественной языковой среды на уроке. Исследование Эдгара Дейла показало, что люди запоминают 20% того, что услышали, 30% того, что увидели, 50% того, что услышали и увидели и 70% того, о чем говорят и пишут.

Основное назначение видеофильмов – активизация речемыслительной деятельности обучаемых в процессе овладения языковым материалом
посредством моделирования соответствующих речевых ситуаций.

Использование видео на уроке способствует решению следующих задач:

- повышение мотивации учения;

- создание комфортной среды обучения;

- способствует интенсификации обучения;

- повышает активность обучаемых;

- создает условия для самостоятельной работы обучающихся.

Отвечая принципам развивающего обучения, видео помогает также обучить всем 4 видам речевой деятельности (чтению, говорению, аудированию,
письму), формировать лингвистические способности (через языковые и речевые упражнения), создавать ситуации общения и обеспечивать непосредственное восприятие и изучение культуры, истории страны
изучаемого языка.

В ходе работы я преследую цель: «проанализировать эффективность использования видеофильма на уроке ИЯ.

Обьектомисследования моей работы являются учебные видеофильмы.

Предметоммоего исследования является методика использования
видеофильма на уроках ИЯ.

В рамках заявленной темы я решаю следующие задачи:

- изучить научную литературу, посвящённую теме моего исследования;

- рассмотреть классификацию средств обучения на уроке ИЯ;

- охарактеризовать технологию работы с видеофильмом и видеозаписью;

- анализировать примеры учебных видеофильмов.

Для достижения поставленной цели я использую следующие методы:

- анализ теоретической литературы в рамках заявленной темы;

- метод сплошной выборки;

- описательный метод.

Моя работа состоит из содержания, введения, двух глав,
заключения и списка используемой литературы. Во введении я указываю тему моей работы, её актуальность, называю предмет и объект исследования, цели и задачи, формулирую методы, используемые в ходе работы.

Содержание отражает план моей работы.

Первая глава представляет собой теоретическую часть и
посвящена классификации средств обучения на уроке ИЯ и технологии
работы с видеофильмом и видеозаписью. Вторая глава посвящена практическому исследованию, а именно рассмотрению учебных видеофильмов
и заданий, предъявляемых к ним.

В заключении я оцениваем результаты моей работы, достигла ли я
поставленных целей.

Завершает работу список использованной литературы.


Автор: чиликина юлия александровна
Похожие материалы
Тип Название материала Автор Опубликован