Компьютерная игра как средство нравственного воспитания младших школьников

Формирование нравственности учащихся — важнейшая задача школы. Мораль как регулятор поведения личности. В процессе воспитания личности исключительно важное значение имеет ее нравственное формирование.

Цель моей работы: изучить влияние компьютерных игр на формирование нравственных качеств младших школьников.

При игре на компьютере у ребенка возникает необъятное количество эмоций, и эти эмоции могут возникать по-разному. В компьютерных играх происходит моделирование различных видов социально-культурной деятельности человека. В детских сюжетно-ролевых играх ребенок имитирует различные виды деятельности взрослых, в ходе чего у детей формируется речь и интеллект, базисные представления о человеческой культуре. В компьютерных играх, так же, моделируются различные виды профессиональной деятельности. На протяжении нескольких лет люди стали замечать, что с помощью компьютерных игр происходит коррекция эмоционального нарушения. Компьютерная игра может давать прямой эффект для развития или коррекции какой-либо психической функции, или может иметь косвенное влияние на какую-либо психическую функцию. Компьютерные игры являются хорошим средством для преодоления депрессивного состояния, при занятии ребенка с педагогом-психологом. При депрессии ребенок страдает от потери интереса к жизни, у него плохое настроение, нет положительных эмоций с помощью педагога ребенок сможет преодолевать различные этапы игры, в результате чего у него начнет вырабатываться уверенность в себе и появляются качества необходимые для решения жизненных ситуаций.