Главная / Начальные классы / Разное

Конкурс "Самый классый классный", Изучение краеведения как средство духовно-нравственного воспитания младших школьников

Скачать
79.35 КБ, 519564.docx Автор: Уварова Елена Викторовна, 21 Мар 2015

При определении воспитательной системы класса у меня не было ни капли сомнения, что воспитывать в моих учениках буду такие качества как «нравственность», «духовность», «патриотизм», «гражданственность».

Считаю, что воспитательная система класса базируется на комплексе

  • воспитательных целей;
  • содружестве людей, их деятельности, направленной на достижение этих целей;
  • отношений, возникающих между участниками деятельности;
  • той части окружающей среды, которая освоена классом для реализации поставленных задач.
  • В основе построения классной воспитательной системы в рамках общешкольной программы «Патриотическое воспитание граждан РФ на 2011-2015 гг.» ведущее место занимает программа духовно-нравственного развития, которая корректировалась и дополнялась в ходе учебно-воспитательного процесса. Она включает в себя все стороны жизни школьника: учебную, внеучебную и семейную.

    Одно из направлений программы – развитие субъектных свойств обучающихся средствами краеведения. Это направление охватывает круг различных нравственных отношений, в которых отчётливо проявляются моральные качества.

    Цель работы по данному направлению – создание условий для формирования у учащихся ценностных ориентиров и нравственных норм, основанных на культурно-исторических и духовных традициях нашей Родины.

    Основные задачи программы:

  • позволить ребёнку изучать родной край;
  • познакомить с историей возникновения заповедных мест;
  • развивать интерес к процессу познания;
  • способствовать формированию нравственных качеств и чувств патриотизма.
  • Программа включает следующие разделы:

  • «Семь «Я» в одном слове». (1 класс)
  • «История моей школы. Мои одноклассники». (2 класс)
  • «Мой посёлок. Прошлое и настоящее моего посёлка». (3 класс)
  • «Бурейский район – частица России». (4 класс)
  • Анализ педагогической литературы показал, что ценности, выработанные веками в истории человечества и признаваемые как всеобщие, являются приоритетными в современном образовании.

    Основу содержания программы составляют ценности:

    человек, земля, Отечество, общество, коллектив, семья, мир, культура, знания, труд, здоровье.

    В основе программы лежит идея активного воспитания, предполагающая использование специальных технологий, которые создают условия для приобретения и осмысления детьми социокультурного опыта. Одним из эффективных методов в формировании у младших школьников базовых ценностей и включении их в собственный опыт является метод проектов.


    Автор: Уварова Елена Викторовна
    Похожие материалы
    Тип Название материала Автор Опубликован