Развитие силовой выносливости: комбинации по акробатике

Накопление опыта выраженное пробах и ошибках ведет к рационализации педагогических приемов, оттачивая мастерство преподавателя. На пути оптимизации процесса обучения и развития студентов к каждому преподавателю приходиться решать проблему: какие двигательные действия или упражнения, в какой последовательности и сочетании следует их применить. Главное- соединить в упражнении эффективность и простоту выполнения, подобрать такие двигательные действия, чтобы они дали быстрый результат и чтобы на их освоение уходило минимум времени.

Гибкость методики, состоящая в возможности подбора различных по сложности, направленности воздействия серии учебных задании позволяет осуществлять личностно- ориентированный подход с учетам состояния здоровья, пола, физического развития, двигательной подготовленности.