Методическая разработка "Подвижные игры как средство физического развития и воспитания младшего школьника"

Предмет исследования: подвижная игра на уроках физической культуры как фактор повышения физических качеств учащихся начальной школы.

Цель: изучение влияния подвижных игр на развитие физических качеств детей младшего школьного возраста.

Гипотеза: организация и проведение подвижных игр способствует развитию физических качеств у учащихся младшего школьного возраста. Использование подвижных игр различной направленности (по развитию физических качеств) на уроках физической культуры и во внеурочное время у учащихся младших классов позволит повысить уровень их физической подготовленности.

Достижение цели осуществляется решением соответствующих задач:

- определить значение подвижных игр в психофизическом развитии детей младшего школьного возраста;

- изучить методику организации и проведения подвижных игр на уроках физической культуры в начальной школы;

- подобрать и апробировать комплекс подвижных игр для физического развития детей младшего школьного возраста.

Методы исследования: анализ и обобщение научно-методической литературы, педагогическое наблюдение.

Теоретической и методологической основой явились исследования отечественных психологов и педагогов по проблемам детской игры.

Практическая значимость: разработана система занятий с использованием подвижных игр на уроках физической культуры с учащимися младших классов.