Изучение динамики основных показателей физического развития детей и подростков, юношей и девушек. Индивидуализирующим методом.

За последние годы вопросы физического воспитания все больше привлекают внимание педагогической медицинской и родительской общественности. Установлено, какое большое значение имеет хорошо организованное физическое воспитание для укрепления здоровья детей, их гармонического развития, повышения работоспособности организма и совершенствования функциональных возможностей. (И.Т. Иванов 2002).

Научными исследованиями (З.И. Кузнецовой, 1975; Ф.Г. В.М. Борисовой авт. 1992; А.В. Склярова, 1992; В.М. Минбулатов и авт. 1992 и др.) при дифференцированном подходе в изучении физического развития учащихся городских и сельских школ, выявлено преимущество последних (Е.П. Радин 1924). Выявленные возрастные особенности физического развития школьников сельской местности обусловленные, с одной стороны влиянию социально-бытовой среды, а с другой - систематическими занятиями физическими упражнениями на обязательных школьных уроках, а также иных форм физического воспитания в режиме дня.