МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА УРОКА ФИЗИКИ ПО ТЕМЕ «ЭЛЕКТРИЧЕСКИЕ ЯВЛЕНИЯ»

Пояснительная записка

Уроки контроля и учета знаний являются трудными для организации и очень важными, так как проверка и оценка знаний выполняют не только функцию контроля, но и имеет большое обучающее и воспитательное воздействие.

Контрольные уроки с применением различных видов деятельности учащихся вносят разнообразие в уроки контроля и учета. Смена заданий способствует снятию напряжения, а система баллов позволяет и слабому ученику рассчитывать на успех. Игровая форма вызывает интерес не только у учащихся 7-8 классов, но и старшеклассников.

Такой урок может состоять из физического диктанта, решения задач-рисунков, выполнения тестового задания, решение экспериментальной задачи и физического кроссворда или ребуса.

С помощью диктанта проверяется знание основных формул и определений, единиц измерений физических величин, названий приборов. Включение задач-рисунков и тестовых заданий ставит цель – выяснить понимание главных вопросов темы. Физический кроссворд в основном направлен на то, чтобы установить, какое представление имеют учащиеся о практическом использовании изученных явлений и понятий.

Диктант либо диктуется учителем, либо проецируется на экран с помощью проектора. Время, отводимое на диктант, заранее обговаривается и рассчитывается в зависимости от числа включенных в диктант вопросов.

Задачи-рисунки, выполненные в виде слайдов, демонстрируются при помощи проектора, вопросы к ним устно ставит учитель. Учащиеся отвечают на вопросы с помощью сигнальных карточек, которые у них имеется.

Выполнение каждого задания оценивается определенным количеством баллов. В конце урока по полученным баллам учитель выставляет оценки. Оценки за урок выставляются в зависимости от количества баллов, которые ученик набрал при выполнении всех заданий.