Главная / Старшие классы / Биология

ПРЕДПРОФИЛЬНЫЙ КУРС «ХИМИЯ И ПРАКТИЧЕСКОЕ РАТЕНИЕВОДСТВО» КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ УУД И РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКОЙ АКТИВНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ

Скачать
2.53 МБ, 401017.rar Автор: Аверьянова Галина Анатольевна, 21 Мар 2015

ПРЕДПРОФИЛЬНЫЙ КУРС «ХИМИЯ И ПРАКТИЧЕСКОЕ РАТЕНИЕВОДСТВО»

КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ УУД И РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКОЙ АКТИВНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ

Аверьянова Галина Анатольевна

МБОУ СОШ №17 им. И.П. Склярова, г. Арзамас, Нижегородская обл

Проблема творческого развития учащихся стала актуальной ещё в начале XX века. В современной концепции фундаментального ядра содержания общего образования определены системы базовых национальных ценностей, основных понятий и системы ключевых задач. Не последнее место отведено условиям развития творческой личности в системе образования. Базовым положением служит тезис о том, что развитие личности в системе образования обеспечивается прежде всего формированием универсальных учебных действий. Концепция универсальных учебных действий также учитывает опыт компетентностного подхода, в частности его правомерный акцент на достижение учащимися способности эффективно использовать на практике полученные знания и навыки [1].

При этом, если теоретические основы проблемы отработаны достаточно хорошо, то практические наработки представлены не в полной мере. Исходя из выше сказанного, можно предположить что: 1. Эффективным средством формирования УУД и развития творческой активности учащихся являются предпрофильные курсы, а в частности разработанный нами курс по выбору химико-экологической направленности «Химия и практическое растениеводство».

2. В качестве педагогических условий эффективной реализации разработанной модели целесообразно рассматривать: соответствие дидактического инструментария решаемой на данном этапе образовательной задаче; обеспечение психолого-педагогического взаимодействия субъект-субъектного характера; тьюторское сопровождение образовательного процесса.

Основная цель предпрофиля - профессиональное самоопределение обучающихся, будет реализоваться через решение психолого-педагогических задач, а именно формирование УУД школьников; развитие их творческого потенциала и компетенций химико-экологической направленности.

Результаты научной, научно-методической и опытно-экспериментальной работы докладывались, обсуждались и получили одобрение на семинарах и научно-практических конференциях, посвященных проблемам современного психолого-педагогического образования: аннотация программы включена в сборники статей по материалам международной научно-практической конференции «Экологическое образование для устойчивого развития: теория и педагогическая реальность» 2-3 ноября 2011 года [2, 133] . Аналогичная статья представлена на сайтах Всероссийского Интернет-фестиваля педагогических идей «Открытый урок» и «Нижегородского педагогического сообщества». Результаты исследования внедрены в практику работы МБОУ СОШ №17 г. Арзамаса.

Анализ психолого-педагогических исследований позволил выявить важнейшие условия формирования УУД и развития творческого потенциала учащихся при обучении химии. К ним относятся личностные характеристики школьников, такие как креативность, творческое мышление и т.д.; совместная плодотворная деятельность всех сторон образовательного процесса (родители, учащиеся, учителя, педагог-тьютер, педагог-психолог). Добиться успеха можно при помощи правильно подобранных средств и методов, таковыми являются исследовательская и проектная деятельность, а также различные методики по работе с текстами. Выявленные психолого-педагогические условия составляют содержательную основу обеспечения формирования УУД и развития творческого потенциала школьников, обуславливают направления индивидуальной помощи ученикам через разработку соответствующих рекомендаций для педагогов, родителей и самих учащихся.

Список литературы

1. Козлов, В.В. Фундаментальное ядро содержания общего образования [Текст] / под ред. В.В. Козлова, А.М. Кондакова. – 3 изд. – М.: Просвящение, 2011. – 59 с.

2. Экологическое образование для устойчивого развития: теория и педагогическая реальность: Материалы XI Международной научно-практической конференции. [Текст] / – Н. Новгород: НГПУ, 2011. – 412 с.


Автор: Аверьянова Галина Анатольевна
Похожие материалы
Тип Название материала Автор Опубликован
разное ПРЕДПРОФИЛЬНЫЙ КУРС «ХИМИЯ И ПРАКТИЧЕСКОЕ РАТЕНИЕВОДСТВО» КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ УУД И РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКОЙ АКТИВНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ Аверьянова Галина Анатольевна 21 Мар 2015
документ «Информационные технологии как средство повышения познавательной и творческой активности обучающихся». Лазарева Юлия Сергеевна 20 Мар 2015
документ «Ритмопластика, как средство адаптации ребенка в ДОУ, развития эмоциональной сферы и творческой активности» Курбанова Юлия Витальевна 31 Мар 2015
документ «Использование приемов технологии критического мышления на уроках географии как средство формирования и развития ключевых компетентностей обучающихся». Даминева Альфия Фатыховна 9 Фев 2016
документ Мастер-класс Тема «Организация исследовательской деятельности на уроках русского языка и внеурочной деятельности как средство формирования познавательной активности обучающихся» Иващенко Татьяна Николаевна 20 Мар 2015
документ Изучение народного искусства и традиций русского народа как средство формирования социальной и творческой активности учащихся в изменяющемся мире Богатырева Ольга Александровна 21 Мар 2015
документ Изучение народного искусства и традиций русского народа как средство формирования социальной и творческой активности учащихся в изменяющемся мире Богатырева Ольга Александровна 21 Мар 2015
документ Проектная деятельность по краеведению как средство формирования познавательной и творческой активности детей дошкольного возраста. Из опыта работы. Романова Наталья Александровна 30 Мар 2015
разное «Иноязычный текст как средство формирования и развития способности понимания» Шешенина Марина Анатольевна 21 Мар 2015
документ Мастер- класс по теме « Техника скрапбукинга как средство формирования навыков творческой деятельности на уроках изобразительного искусства и технологии» Борчанинова Оксана Викторовна 21 Мар 2015
презентация, документ Тема: « Игра как средство формирования коммуникативной , творческой и познавательной деятельности детей.» Игрушки.  Стихи Агния Барто Быкова Мария Александровна 31 Мар 2015
документ «Народное искусство как средство эстетического воспитания и формирования активной творческой личности ребенка дошкольника» Соболева Любовь Петровна 23 Янв 2016
документ «Применение проектного метода как средство для развития творческой активности учащихся на занятиях в кружке «Умелые ручки» Тудупова Евгения Цырендашиевна 31 Мар 2015
документ Уроки-мастерские как средство развития познавательной и творческой активности школьников Червоткина Надежда Аркадьевна 20 Мар 2015
документ РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ И ТВОРЧЕСКОЙ АКТИВНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ Пономарева Елена Александровна 30 Мар 2015
документ Учебные проекты как средство развития творческой активности и исследовательских навыков младших школьников Пасечник Светлана Викторовна 31 Мар 2015
документ Музейная педагогика, как средство развития познавательной и творческой активности дошольников Малышева Любовь Ивановна 31 Мар 2015
документ Статья:"Игровые технологии на уроках русского языка как средство развития познавательной и творческой активности у школьников" Сойкина Любовь Михайловна 1 Апр 2015
документ Декоративно-прикладное искусство как средство развития творческой и социальной активности подростков Виговская Галина Григорьевна 1 Апр 2015
документ Совместная деятельность детей и родителей как средство развития творческой активности детей Миронова Нина Викторовна 16 Ноя 2015
документ «Исследовательский метод как средство развития творческой активности учащихся на уроках физики» Шматова Татьяна Ивановна 12 Апр 2015
документ Интеллект-карта как средство формирования познавательных УУД обучающихся 5-6 классов на уроках русского языка и литературы Обедина Евгения Сергеевна 4 Апр 2015
документ «Уроки Проектной деятельности и работа на пространстве nachalka.seminfo.ru как средство формирования УУД у младших школьников.» Матвеева Татьяна Витальевна 12 Мая 2015
документ Опыт работы по теме: «Театр как средство возрождения национальной культуры России и Кубани и развития творческой самореализации ребенка» Пекло Лидия Анатольевна 31 Мар 2015
документ Педпроект «Формирование универсальных учебных действий как средство развития творческой инициативы и креативных способностей младших школьников» Шевчук Светлана Борисовна 30 Сен 2015
документ Развитие творческой активности ребенка как фактор, способствующий становлению индивидуальности, его самореализации и успешной социализации в обществе  Введение 1.Конкурсы и фестивали как средство развития творческих способностей детей 2. Конкурс и фе Бархатова Наталья Кирилловна 20 Мар 2015
презентация Образовательная среда кабинета физики как условие формирования и развития УУД обучающихся Селезнёва Елена Васильевна 21 Мар 2015
документ Интерактивные методы как способ развития и формирования УУД у обучающихся Роман Михайлович Кротов 19 Фев 2016
документ Ознакомление дошкольников с искусством как средство развития творческой личности. Тема «Лес и его обитатели» Ход урока: Шишлова Виктория Владимировна 4 Апр 2015
документ Проектная и исследовательская деятельность лицеистов в предметной области «Физическая культура» как средство формирования активной творческой личности ребенка, самореализующей себя в пространстве общечеловеческой культуры. Коваль Светлана Борисовна 21 Мар 2015
документ «ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ТЕХНОЛОГИИ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ В СИСТЕМЕ УРОКОВ МАТЕМАТИКИ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ» Шестакова Ольга Леонидовна 31 Мар 2015
разное «Ниткопись» - альтернатива рисованию и средство развития творческой личности ребёнка. Литвинова Лариса Юрьевна 20 Апр 2015
документ «Использование ИКТ в процессе преподавания технологии и изобразительного искусства как средство развития познавательной активности учащихся». Григорьева Елена Владимировна 20 Мар 2015
документ « Проектная –исследовательская деятельность, как средство развития познавательной активности учащихся на уроках и во внеурочное время» Чижова Лариса Арифжановна 27 Сен 2015
документ «Подвижные игры - как средство оздоровления, развития и формирования двигательных умений и физических качеств дошкольников» (из опыта работы) Зайцева Лариса Александровна 8 Мая 2015
документ РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКОЙ АКТИВНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЗАНЯТИЯХ КРУЖКА «ЮНЫЙ ЖУРНАЛИСТ». Надершина Лейсан Фаруховна 1 Апр 2015
документ Использование приёмов технологии развития критического мышления как средство для формирования общеучебных умений и навыков обучающихся на уроках биологии Землякова Галина Михайловна 21 Мар 2015
документ Использование различных видов игр в учебном процессе как средство развития познавательного интереса обучающихся и формирования профессиональной ориентации. Трахова Зульфия Аскербиевна 31 Мар 2015
документ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ТЕСТОВ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ КАК СРЕДСТВО ДЛЯ РАЗВИТИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ МЫШЛЕНИЯ, ФОРМИРОВАНИЯ УСТОЙЧИВЫХ ЗНАНИЙ, УМЕНИЙ И НАВЫКОВ ОБУЧАЮЩИХСЯ Деянова Елена Алексеевна 16 Фев 2016
документ Мастер-класс по теме «Использование технологии проблемного обучения через создание и решение экологических ситуаций как средство повышения познавательной активности обучающихся» Ольховская Ирина Валентиновна 21 Мар 2015