СБОРНИК ЗАДАНИЙ ПО ТЕМЕ «МНОГОЧЛЕНЫ» ДЛЯ КОНТРОЛЯ УЧАЩИХСЯ 7 КЛАССА ПО МАТЕМАТИКЕ

Система приемов контроля призвана содействовать не только выявлению знаний, но и организации их усвоения и управлению учебно-познавательной деятельностью учащихся. Контроль знаний учащихся является очень сложным и крайне важным процессом, как в теоретическом аспекте, так и методическом плане его практических разработок; как в психологическом отношении, так и в плане организационном. Это связано с тем, что на контроль возложена задача получения и накопления объективной информации для успешного управления обучением, развитием и воспитанием школьников. Поэтому контроль является всегда актуальным в системе образования.

По мнению ведущих авторов по контролю знаний по математике А.А. Темербековой, Л.Н. Седовой и И.В. Штых, целью контроля знаний является проверка достижений учащимися обязательного уровня математической подготовки. Правильно организованный и систематически проводимый контроль знаний учащихся помогает учителю определять недостатки в работе учащихся и устранять их. В педагогике выделяют следующие основные виды контроля знаний учащихся: предварительный, текущий, рубежный, итоговый.

С одной стороны, контроль представляет собой выявление, измерение и оценивание знаний и умений, что называется диагностикой знаний. Без него невозможно эффективное управление целостным учебным процессом, что не приведет к достижению поставленных результатов обучения. А с другой стороны, на практике в основном проводится только итоговый контроль. Не уделяется должное внимание к предварительному и текущему контролю, что приводит к тому, что трудно проводить коррекцию знаний. А текущий контроль помогает проследить за тем, как поняли тему и кто, где затрудняется. Если не проводить контроль по этапам, знания становятся шаблонными. Отсюда вытекает проблема, какие должны быть задания по теме «Многочлены» для контроля знаний учащихся по математике.

Цель проекта: разработка сборника заданий по теме «Многочлены» в 7 классе для контроля знаний учащихся по математике.

Новизна проекта заключается в разработке упражнений для контроля знаний по теме «Многочлены».