СИСТЕМНО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД В ФОРМИРОВАНИИ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ И ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ

Воспитание - это «притяжение» ребёнка к Истине, Доброй Воле, Красоте Духа.

В коррекционной работе духовно-нравственное воспитание наряду с трудовым приобретает ведущую роль, так как позволяет заложить основы норм и правил поведения, принятых в обществе.

Духовно–нравственное поведение детей с ОВЗ определяется качеством воспитательной работы.

Уроки добролюбия стали традиционными.

Проводятся циклы классных часов и бесед по правилам поведения.

Класс является активным участником всех социальных акций.

Положительная динамика активности и качества деятельности моих учеников подтверждает эффективность реализации данной программы, воспитательной работы в целом.

Нет ребенка, который не хотел бы стать лучше. Поможем ему в этом.