Работаем по ФГОС дошкольного образования

Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования - новый документ для сферы дошколь­ного образования. Его разработка и утверждение связано с тем, что дошкольное образование впервые в истории российской куль­туры стало полноценным уровнем образования наряду с начальной и средней школой, вузом.

По мнению А. Г. Асмолова, руководителя рабочей группы по разработке стандарта дошкольного образования, «задача стандар­та- позитивная социализация и индивидуализация личности... Стандарт - поддержка разнообразия детства». Начиная знако­миться с текстом Стандарта, педагоги образовательных учрежде­ний сталкиваются не только с привычными для них терминами и понятиями, такими, как «образовательная деятельность», «виды деятельности», «сотрудничество с семьей», «охрана и укрепление физического и психического здоровья», «нравственные, эстетиче­ские, интеллектуальные качества ребенка» и т. д., но и с множе­ством новых: «амплификация детского развития», «социальная си­туация развития», «самоценность детства», «ребенок как субъект отношений», «позитивная социализация и индивидуализация» и др. В связи с этим мы предлагаем по­знакомиться с определениями основных понятий, которые исполь­зуются в Стандарте.