Методика SWOT-анализа на педагогическом совете по теме: ФГОС дошкольного образования

SWOT- анализ – метод маркетингового анализа в виде процедур сбора данных и установления соответствия между внутренними сильными и слабыми свойствами организации, благоприятными и неблагоприятными факторами внешней среды.

Используя матрицу – сделать анализ:

ФГТ и ФГОС: общее и отличия

ФГТ

ФГОС

Этапы работы

1.Тема обсуждения - ФГОС

2. Приготовить карточки разного цвета и предложить педагогам вытянуть их по очереди, таким образом, коллектив будет разделён на «синих», «красных», «жёлтых» и т.д. не по интересам, а по принципу случайной подборки.

3. Каждая группа садится за отдельный стол и начинает обсуждать проблему, используя матрицу-анализ.

4. После обсуждения в малых рабочих группах их решение выносится на всеобщее обсуждение. После чего руководитель или творческая микрогруппа заполняет общую для всего коллектива матрицу SWOT-анализа, на её основе формируется решение педсовета.

ФГТ и ФГОС: общее и отличия

ФГТ

ФГОС

ФГТ вступили в силу в 2010 году

1. Определяют структуру основной общеобразовательной программы дошкольного образования (объем и соотношение частей).

Программа состоит из 2-х частей:

- обязательной части (80%);

- части, формируемой участниками образовательного процесса (20%).

ФГОС – вышел из закона «Об образовании РФ», который вступил в силу с 1.09.2013 г. Для повышения качества образования

Раздел 2 (пункт 6)

Объем обязательной части Программы должен

составлять не менее: 60% от её общего объёма, а части, формируемые участниками образовательных отношений

- не более 40%.

Раздел 2 (пункт 9)

Дополнительным разделом Программы является текст её краткой презентации. Краткая презентация программы должна быть ориентирована на родителей воспитанников и доступна для ознакомления.

2. Содержание дошкольного образования состоит из 10 образовательных областей: "Физическая культура», «Здоровье», «Социализация», «Труд», «Безопасность», «Чтение художественной литературы», «Коммуникация», «Познание», «Музыка», «Художественное творчество».

Раздел 2 (пункт 3)

Содержание Программы должно охватывать 5 следующих образовательных областей:

- социально-коммуникативное развитие

- познавательное развитие;

- речевое развитие

- художественно - эстетическое развитие.

- физическое развитие;

3. В основе содержания дошкольного

образования деятельностный подход.

Виды детской деятельности:

- двигательная (активность);

- игровая;

- трудовая:

- восприятие художественной литературы;

- коммуникативная;

- познавательно-исследовательская,

- продуктивная

Раздел 1 (пункт 7)

Требования к обязательной части

Программы.

Решение задач развития детей в 5 образовательных

областях должно быть направлено на приобретение

опыта в следующих видах деятельности: