Ускоренное обучение чтению детей с ОНР Методическая разработка.

Проблема подготовки детей к школьному обучению возникла в последние годы, когда остро встали вопросы нехватки мест в дошкольных учреждениях и роста количества детей с речевыми нарушениями, нуждающихся в специальных занятиях. Эти дети составляют основную группу риска по школьной успеваемости. Одним из направлений подготовки таких детей к школе является обучение чтению. За короткий срок по программе ускоренного обучения чтению дети приобретают те знания, умения и навыки, которые получает ребёнок, посещающий детский сад 4 и более лет.

Данная методика составлена на основе разработок по технике чтения Е.Федорина «Я учусь читать», а также рекомендаций Г.А. Каше «Подготовка к школе детей с недостатками речи».

Цель обучения по данной методике – обучение чтению детей в пределах букваря с сопутствующим логопедическим сопровождением.

Методика использует материал логопедического словаря, который подлежит прочитыванию самым тщательным образом.

Обучение чтению разделено на 7 этапов согласно основным принципам дошкольной педагогики:

принципу развивающего обучения, принципу доступности, принципу «от простого к сложному», принципу учёта ведущей игровой деятельности.