Развитие и саморазвитие мотивации учащихся через активные формы работы.

Одной из центральных проблем современной школы можно назвать формирование мотивации учения.

Развитие мотивации особенно важно на начальной ступени обучения, так как в младшем школьном возрасте закладывается желание и умение учиться. Мотив является источником деятельности и выполняет функцию побуждения и смыслообразования.

Чтобы у ученика возникла внутренняя мотивация «хочу учиться хорошо», надо, чтобы каждый был уверен: «Я смогу! Я справлюсь! Я добьюсь!»

Для формирования стойкой мотивации к учёбе необходимо создание таких условий, при которых появятся внутренние побуждения к учению; произойдет их осознание учеником и дальнейшее саморазвитие мотивационной сферы.

Для стимулирования познавательного интереса необходима целенаправленная работа, которая способствует эмоционально-положительному восприятию учения.