"Использование мнемотехники в развитие связной речи у детей"

В настоящее время дети дошкольного возраста испытывают трудности в построение описательного рассказа, перессказа текста, заучивания стихотворения. Передо мной встала задача научить детей быстро запоминать стихотворение, уметь перессказывать ,составлять рассказы. А для этого я взяла нетрадиционный прием, как использование мнемотехники. Мнемотехника- это совокупность правил и приемов, облегчающих процесс запоминания информации. Суть заключается в том,на каждое слово или словосочетание придумывается картинка (изображение), таким образом все рассказы или стихотворения зарисовываются схематически.

Примером своей работы я взяла тему:" Осень"

Заучивания стихотворения про осень. Даю изображения, доступные для детей, что бы они могли тоже зарисовать. Это даже эффективнее, быстрее запоминается (параллельно дети развивают руку и художественные способности)

Ходит осень по дорожке

Промочила в лужах ножки

Льют дожди

И нет просвета

Затерялось где-то лето

Ходит осень, бродит осень

Ветер с клена листья сбросил

Под ногами коврик новый

Желто-розовый, кленовый

(Авдиенко)

Продолжение по теме дары осени: "овощи"

(параллельно закрепляем звук Р)

Рано утром взяв корзину

В огород пошла Алина

В огороде у забора

Сорвала два помидора

А в теплице у крыльца

Два зеленых огурца

А еще хозяйка ловко

С грядки сорвала морковку.

Как правило если ребенку сложно запомнить, то благодаря вот таким зарисованным картинкам-эффективность запоминания увеличивается в несколько раз.