Подготовка детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей к социальному взаимодействию в условиях школы-интерната VIII вида

В данной работе изучаются социально-педагогические условия подготовки к социальному взаимодействию детей-сирот с отклонениями в развитии в условиях школы-интерната VIII вида: изучаются теоретические основы социального становления; определяются факторы, приводящие к нарушению рассматриваемого процесса; характеризуется структура социального взаимодействия детей-сирот с отклонениями в развитии в условиях вспомогательной школы и определяются критерии его эффективности; В представленной работе анализируются результаты исследования особенностей подготовки детей-сирот с отклонениями в развитии социальному взаимодействию в условиях вспомогательной школе VIII вида, предлагаются методы изучения уровня готовности к нему, даются рекомендации по организации социально-педагогической деятельности в школах-интернатах для оптимизации процесса подготовки воспитанников к рассматриваемому процессу.

Автор: Баринова Ирина Александровна