Главная / По типу материала / Педагогика коррекционная

Индивидуальный подход в процессе активизации и развитии познавательных интересов у обучающихся с нарушением зрения и интеллекта.

Скачать
105.12 КБ, 1188887.odt Автор: Макеева Анжела Петровна, 23 Сен 2015

*/ /*-->*/

У младших школьников с нарушением зрения или его отсутствии в сочетании с умственной отсталостью возникают ограничения в знакомстве с окружающим миром, ориентировке в пространстве и окружающей среде, трудности передвижения, общения и обучения.

Специализированная помощь детям с нарушением зрения и интеллекта предполагает целенаправленное обучающее воздействие педагога, которое способствует коррекции дефектов развития. Принцип индивидуального, дифференцированного подхода в обучении слепых и слабовидящих предполагает всестороннее изучение каждого ребенка, учет индивидуальных особенностей учащихся, выявление причин, характера и тяжести дефекта, особенностей психического и физического развития, интересов, способностей к учению. Этот принцип является одним из условий качественного обучения детей с нарушениями зрения так как он включает в себя понимание особенностей зрительных возможностей каждого такого ребенка и учет этих возможностей в течение всего процесса обучения, а также во всех видах психолого-педагогического и семейного воздействия.

Особенности внимания детей с нарушением зрения и умственной отсталостью характеризуются значительным отставанием в развитии. Отмечено, что внимание этих детей характеризуется неустойчивостью, неравномерной работоспособностью. Трудно привлечь и собрать, сконцентрировать внимание детей и удержать на протяжении того или иного этапа урока. Очевидна недостаточная целенаправленность деятельности, дети действует импульсивно, часто отвлекаются. Могут наблюдаться и проявления инертности. В этом случае ребенок с трудом переключается с одного задания на другое.

Для поддержания устойчивого интереса к получению и закреплению знаний важную роль играет оценивание работы обучающихся с учетом его способностей в учебной деятельности. Положительная оценка прошлых успехов для активизации его волевых качеств на преодоление трудностей в текущей работе; развитие интереса к учебной деятельности; временное переключение на выполнение другого задания в случае острого переживания неудачи в деятельности. Контроль и оценка деятельности учащегося рассматривается только в динамике относительно предыдущих успехов ребенка и не подразумевает сравнения с другими детьми. Педагогические действия контроля направлены на выявления уровня сформированности учебной деятельности у ребенка на разных этапах обучения, а также на процесс формирования общих способностей ребенка. Основная функция контроля видится в постоянном прослеживании хода выполнения учебных действий, своевременном обнаружении различных погрешностей в их выполнении. Важно отметить, что в индивидуальном подходе нуждается действительно каждый ребёнок, ибо это непременное условие и предпосылка формирования гармонической и всесторонне развитой личности. Каждый ребенок с нарушениями зрения справится с программным материалом, если создать необходимые для него условия работы. Нужно отметить, что индивидуально-дифференцированный подход в обучении детей с нарушениями зрения даёт результаты при условии превращения его в систему.


Автор: Макеева Анжела Петровна
Похожие материалы
Тип Название материала Автор Опубликован
документ Индивидуальный подход в процессе активизации и развитии познавательных интересов у обучающихся с нарушением зрения и интеллекта. Макеева Анжела Петровна 23 Сен 2015
документ Взаимодействие педагогов и родителей в процессе формирования здорового образа жизни и навыков безопасного поведения у дошкольников с нарушением интеллекта. Ромашкина Елена Николаевна 31 Мар 2015
разное ”Формирование самоконтроля у учащихся с нарушением интеллекта в процессе обучения и воспитания” Адышкина Валентина Степановна 14 Сен 2015
документ Дидактические игры "Игровые задания по коррекции и развитию познавательных процессов у учащихся с нарушением интеллекта" 5-9 классы Ивлиева Наталия Алексеевна 21 Мар 2015
разное Игровые задания по коррекции и развитию познавательных процессов у учащихся с нарушением интеллекта Голубина Юлия Евгеньевна 9 Апр 2015
презентация Коррекционная направленность и влияние творческой деятельности на развитие познавательных интересов у обучающихся с ограниченными возможностями здоровья Ибрагимова Лариса Хайдаровна 9 Ноя 2015
документ Индивидуальный подход в защите прав и интересов ребенка Сукина Наталья Александровна 17 Фев 2016
документ ФОРМИРОВАНИЕ И РАЗВИТИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ ИНТЕРЕСОВ УЧАЩИХСЯ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ С ПОМОЩЬЮ ИГРОВЫХ МОМЕНТОВ НА УРОКАХ ГЕОГРАФИИ . Попова Татьяна Вячеславовна 21 Мар 2015
документ Доклад на тему: "Развитие памяти в процессе расширения познавательных интересов и интеллектуального развития детей с церебральным параличом". Гойдина Светлана Николаевна 1 Апр 2015
документ Доклад на тему: "Развитие памяти в процессе расширения познавательных интересов и интеллектуального развития детей с церебральным параличом". Гойдина Светлана Николаевна 1 Апр 2015
документ Выявление системы индивидуальных познавательных стратегий младшего школьника с нарушением интеллекта в процессе выполнения аппликации в стиле «мозаика». Алексеева Лариса Александровна 23 Сен 2015
документ Проектная деятельность в развитии познавательных интересов обучающихся начальной школы Артёмова Елена Валерьевна 16 Окт 2015
документ Социально педагогическая поддержка личности в развитии познавательных интересов обучающихся. Литова Наталия Владимировна 5 Апр 2015
презентация "Индивидуальный и дифференцированный подход в обучении детей с нарушениями зрения" Презентация и сообщение к ней Карпова Марина Васильевна 10 Мая 2015
документ "Система мероприятий в разных видах деятельности для активизации различных анализаторов у детей с нарушением зрения" (таблицы). Ежова Анастасия Николаевна 12 Апр 2015
документ Развитие эмоционального мира дошкольника с нарушением зрения и речи. В настоящее время особо значимой является проблема исследования эмоционально-волевой сферы у детей с нарушениями в развитии, поскольку любой дефект сопровождается изменениями эмоциональн Радионова Елена Ивановна 31 Мар 2015
документ Формирование познавательных интересов у детей старшего дошкольного возраста в процессе ознакомления с природоведческой литературой. Цыплакова Наталья Владимировна 31 Мар 2015
документ Развитие познавательных интересов у дошкольников в процессе ознакомления с природой. Хандюк Ирина Витальевна 12 Апр 2015
документ Развитие познавательных интересов у дошкольников в процессе ознакомления с природой Пеккер Ирина Петровна 28 Апр 2015
документ Развитие познавательных интересов у дошкольников в процессе ознакомления с природой Смолянская Лариса Валерьевна 9 Дек 2015
документ Воспитание разносторонних интересов у детей с нарушением зрения в семье. Рекомендуемая художественная литература для домашнего чтения. Воспитание у детей интереса к книге. Корчевая Алия Хайдаровна 31 Мар 2015
документ "Интерактивные методы и приёмы в логопедической работе по формированию коммуникативных навыков у детей с нарушением интеллекта" Кёльн Мария Викторовна 6 Апр 2015
документ Личностно-ориентированный подход к воспитанию и обучению детей с нарушением речи и интеллекта на основе тесного профессионального взаимодействия педагогов Бочарова Вера Романовна 30 Мар 2015
документ Развитие внимания у школьников с нарушением интеллекта в процессе решения арифметических задач. Яцко Галина Николаевна 21 Мар 2015
документ Воспитание самостоятельности у учащихся с нарушением интеллекта в процессе трудового обучения. Андраханова Татьяна Георгиевна 20 Ноя 2015
документ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ОХРАНЕ, КОРРЕКЦИИ И РАЗВИТИЮ ЗРИТЕЛЬНОГО ВОСПРИЯТИЯ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С НАРУШЕНИЕМ ЗРЕНИЯ В СООТВЕТСТВИИ С ТРЕБОВАНИЯМИ ФГОС Зернова Юлия Владимировна 31 Мар 2015
документ Использование технологий игровой деятельности в развитии познавательных интересов слепых и слабовидящих учащихся Зайцева Лидия Павловна 20 Мар 2015
документ мини-проект на тему: “Использование элементов здоровьесберегающих технологий в учебно-воспитательном процессе специальной школы как средства повышения умственной работоспособности учащихся с нарушением интеллекта”. Смирнова Ольга Леонидовна 20 Мар 2015
презентация Индивидуальный и дифференцированный подход к детям с отклонением в развитии на уроках швейного дела. Чижова Ольга Юрьевна 1 Апр 2015
документ Развитие художественно – эстетического восприятия окружающего мира у детей с нарушением зрения, посредством использования нетрадиционных техник и материалов в изобразительной деятельности. Смирнова Людмила Ивановна 30 Мар 2015
презентация «Развитие зрительного восприятия у детей с нарушением зрения посредством использования схематизации и моделирования в различных видах деятельности» Диск Елисеева Людмила Вячеславовна 31 Мар 2015
документ Индивидуальный и дифференцированный подход в процессе обучения Хоменко Вера Григорьевна 16 Ноя 2015
документ Особенности и способы развития воображения ребенка с нарушением зрения в процессе дошкольного детства, Взаимосвязь развития воображения с развитием некоторых видов детской деятельности Боровкова Надежда Сергеевна 31 Мар 2015
документ Значение исследовательской деятельности в развитии компенсаторных функций у детей с нарушением зрения. Кузнецова Наталья Викторовна 30 Мар 2015
документ "Роль пальчиковых игр в развитии речи у детей младшего дошкольного возраста с нарушением зрения" Теплякова Татьяна Геннадьевна 15 Мая 2015
документ Социально-трудовая адаптация детей и подростков с нарушением интеллекта, обучающихся на дому Обухова Елена Владимировна 20 Мар 2015
документ Доклад по теме "Использование коррекционно-развивающих заданий, способствующих активизации познавательной деятельности и развитию внимания учащихся с нарушением интеллекта, на уроках математики". Гусейнова Эльмира Гусейновна 19 Фев 2016
презентация, документ Презентация на тему «ФОРМИРОВАНИЕ ПЕВЧЕСКИХ НАВЫКОВ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С НАРУШЕНИЕМ ЗРЕНИЯ В ПРОЦЕССЕ ИНТЕГРАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОБЛАСТЕЙ "МУЗЫКА" И "ЗДОРОВЬЕ"» Полежаева Наталия Витальевна 31 Мар 2015
документ Роль факультативных занятий по физике в развитии познавательных интересов обучающихся в коррекционной школе VIII вида Кочешкова Елена Викторовна 21 Мар 2015
документ Системно-деятельностный подход при обучении информатике учащихся с нарушением зрения Малыгина Галина Евгеньевна 17 Мая 2015