Инновационные технологии в преподавании математики

Участие в опытно-экспериментальной деятельности и инновационной деятельности

Вид инновации

Краткое обоснование выбора,

анализ достоинств и недостатков

Результат

Информационные технологии

Освоение учащимися проектного метода обучения, наглядность представления материала, учет индивидуальных особенностей учащихся по каналам восприятия информации. Технологии предоставляют возможность демонстрации прикладного характера науки. Недостатки применения технологии могут проявиться при несоблюдении сан. норм и правил использования техники.

Развитие творческих возможностей учащихся.

Повышение интереса к предмету.

Технология моделирования

Составление алгоритмов решения задач, построения графиков функций и т. д. Математическое моделирование демонстрирует универсальность метода как прикладного, помогает в структурировании материала.

Умение работать по плану, алгоритму.

Технология проблемного обучения

Стимуляция успеха и открытий, умение строить диалог. Технология развивает умения, связанные с осознанием и разрешением проблемных ситуаций.

Уверенность в своих силах, собственная точка зрения.

Элементы личностно-ориентированного подхода

Уверенность каждого ученика в своих способностях. Технология позволяет, не снижая общего темпа урока, дифференцировать задания, учитывая уровень развития познавательных способностей. Создает ситуацию успеха

Создание благоприятных условий для развития личностных особенностей школьников.

Здоровьесберегающие технологии

Формирование, сохранение и укрепление здоровья учащихся.

Создание условий для сохранения здоровья школьников, снижение утомляемости на уроках.

Технология сотрудничества (работа в группах)

Технология способствует формированию самооценки и самостоятельного мышления школьников, умению формулировать и отстаивать собственную точку зрения. Создает условия для развития коммуникативной компетентности

Повышение познавательного интереса. Привитие навыка совместной работы. Формирование адекватной самооценки

Проектная деятельность

Овладение определёнными теоретическими и практическими знаниями. Формирование навыка совместной работы и делового общения в группе. Технология предоставляет возможность демонстрации прикладного характера математики

Достижение намеченной цели. Развитие навыка создания презентации работы.

Адаптивная система обучения

Групповая работа, работа в парах дает возможность коллективного творчества, проявления инициативы, развивает навыки принятия решения и ответственности за них. Создает ситуацию успеха и способствует усвоению различных социальных ролей.

Сплочение классного коллектива, развитие навыков «само» и «взаимо», создание ситуаций успеха.