Активные методы обучения на уроках математики

Как показали исследования немецких ученых, человек запоминает только 10% того, что он читает, 20% того, что слышит, 30% того, что видит; 50-70% запоминается при участии в групповых дискуссиях, 80% - при самостоятельном обнаружении и формулировании проблем. И лишь когда обучающийся непосредственно участвует в реальной деятельности, в самостоятельной постановке проблем, выработке и принятии решения, формулировке выводов и прогнозов, он запоминает и усваивает материал на 90%. Поэтому задача преподавателя не только доступно все объяснить новый материал, но и научить своего ученика мыслить, привить ему навыки практических действий. Для этого, его нужно побудить, заинтересовать. Именно активные методы обучения призваны активизировать работоспособность обучающегося и повысить его интерес к процессу обучения. В представленной презентации показаны некоторые приемы активного обучения, которые мною применяются на уроках.