Статья по теме : "Приёмы повышения мотивации на различных этапах урока"

Развитие школьника будет более интенсивным и результативным, если он включён в деятельность, соответствующую зоне его ближайшего развития, если учение будет вызывать положительные эмоции, желание хорошо учиться.

Мотивация — это стремление человека сделать хорошо, качественно, улучшить результаты своей деятельности. Так как мы говорим о мотивации учения, то учебная мотивация — это включение в деятельность учения, учебную деятельность. С первых дней обучения, учителю нужно организовать учебную деятельность так, чтобы у учащегося возникла стойкая внутренняя мотивация «хочу учиться хорошо» и создать условие для формирования учебной мотивации. Главная задача эмоционального блока состоит в том, чтобы вызвать у учащегося любопытство — причину познавательного интереса.

Одной из проблем своей педагогической деятельности, считаю создание условий для формирования положительной учебной мотивации и дальнейшего её развития у своих учеников, так как учебная мотивация-необходимое условие дальнейшего успешного обучения.

На своих уроках на этапе вызова (мотивации) к учебной деятельности организую осознанное вхождение обучающися в пространство учебной деятельности на уроке.