Целевая программа мониторинга результатов образовательной деятельности

Сегодня многие общеоб­разовательные учреж­дения, в том числе и наша школа, работают в инновационном режиме. Однако управление процессами, осуществляемое на основе уста­ревших механизмов, значительно снижает результативность и эф­фективность новшеств, вводимых в педагогический процесс, мало спо­собствует совершенствованию учеб­но-воспитательного процесса. По­этому хорошим инструментом для анализа различных сторон учебно-воспитательного процесса являются мониторинговые исследования, бла­годаря которым мы теперь имеем оперативную, точную и объективную информацию, что позволит нам своевременно принимать управлен­ческие решения, проводить коррек­цию деятельности участников образовательного процесса. Субъектами диагностики являются: педагог (самооценка), профессиональные сообщества (методические объединения, кафедры, творческие коллективы, др.), администрация образовательного учреж­дения, научно-методический совет, роди­тельская общественность, ученики.

Данная программа составлена как инструмент эффективной реализации стандартов второго поколения и представлена пятью блоками: блок «Ученик», блок «Учитель», блок «Родитель», блок «Управление», блок «Здоровьесбережение».