Статья Личностно-ориентированный подход на занятиях дополнительного образования

Сегодня остро встал вопрос развития самостоятельности и творческой активности, обучающихся в системе дополнительного образования, на основе дифференциального обучения и индивидуального подхода. Индивидуальный подход к обучающимся способствует развитию и становлению личности, повышению уровня обучения.
Личностно-ориентированное обучение по самой своей сути, предполагает необходимость дифференциации обучения, ориентации на личность обучающегося, его интеллектуальное и нравственное развитие, развитие целостной личности, а не отдельных качеств.
Что бы обучение можно было считать личностно - ориентированным и наиболее эффективным, оно должно ориентироваться на:

o уровень обученности в данной области знаний и степень общего развития, культуры, т.е. ранее приобретённый опыт;
o особенности психического склада личности (память, мышление, восприятие, умение управлять и регулировать свою эмоциональную сферу и т.п.);
o особенности характера, темперамента.