Модифицированная образовательно – развивающая программа по изобразительной деятельности «Создаем красоту, играя» Возраст детей 3 года

Овладение элементарными изобразительными навыками, умениями, знаниями является одним из важных условий полноценного и всестороннего развития детей в любом возрасте.

У детей четвертого года жизни внимание неустойчиво, в основном носит непроизвольный характер, то есть, ребенок может заниматься только интересным для него делом.

Однако к данному возрасту начинает совершенствоваться воображение, развивается и усложняется игровая деятельность, увеличивается количество различных видов деятельности.

Все эти особенности учитываются в работе с детьми данного возраста. Известно, что основной формой деятельности младших дошкольников является игра.

Дети значительно легче и прочнее усваивают учебный материал, если в него включены элементы игры (сюрпризный момент, обыгрывание игрушки, связанной с содержанием занятия, подвижная или словесная игра, физкультпауза). После выполнения заданий дети обязательно играют 3 – 5 минут в игровой зоне.

Особенностью изобразительной деятельности детей 3-х лет является то, что ребенок, начиная что-то рисовать, лепить, наклеивать, не ставит перед собой конкретную задачу. В связи с этим каждый рисунок, вылепленный или наклеенный предмет, должен быть объяснен ребенком, поскольку ребенок, как правило, строит графический образ предмета, не всегда понятный взрослому.

Педагог на каждом занятии индивидуально показывает каждому ребенку приемы правильного выполнения того или иного задания. Для усвоения, закрепления и успешного использования в дальнейшем обучении полученных умений и знаний необходим постоянный контроль со стороны педагога. Поэтому количество детей в группе не должно превышать 12 – 15 человек.

При соблюдении этих условий педагог имеет возможность одновременно использовать наглядные, словесные, игровые методы обучения, которые проявляются в процессах рассматривания, обследования, наблюдения, имитации движений рук при рисовании и лепке.

Данная программа рассчитана на один учебный год, занятия проводятся один раз в неделю длительностью в 30 минут. Таким образом, за учебный год должно быть проведено не менее 36 занятий.

Поскольку педагог не может выйти за пределы данной нормы, в программу включены основные, традиционные темы и способы выполнения заданий в соответствии с требованиями «Программы воспитания и обучения в детском саду» под редакцией Васильевой М.А., Гербовой В.В.,

Комаровой Т.С.

Темы занятий по изобразительной деятельности имеют прямую связь с программами по развитию речи и элементарных математических представлений, дополняют друг друга.

Таким образом происходит не только накопление знаний, но и формируются изобразительные навыки и умения, развивается эстетическое восприятие произведений искусства и литературы, расширяется кругозор детей.

Однако, дети, имеющие хорошие навыки и быстро выполняющие основные задания, имеют возможность выполнить более сложный вариант, предложенный педагогом, или по собственному замыслу. Такие работы, рассматривают все дети в конце занятия, что способствует большей заинтересованности детей в выполнении нестандартных работ.

Все работы дети обязательно уносят домой для показа своим близким. Кроме того, все темы всех занятий по изобразительной деятельности и краткое описание основных приемов выполнения той или иной работы помещается на информационный стенд. При необходимости проводятся консультации для родителей, разрешается их присутствие на занятиях.

Таким образом, родители имеют возможность наблюдать за формированием изобразительных навыков у своих детей и при желании активно участвовать в этом процессе.