Доклад «Использование методов активных коммуникаций (дискуссия, диспут) и других современных технологий в практической деятельности старших вожатых».

Изменения, происходящие сегодня в школе, всё чаще подталкивают педагогов к поиску нового, к изменению сложившейся, наработанной системы. В таких условиях необходимо ориентироваться в широком спектре образовательных и воспитательных идей и направлений, не тратить время на открытие уже известного. Сегодня быть педагогически грамотным специалистом нельзя без изучения всего обширного арсенала образовательных и воспитательных технологий.

Технология- это одновременно система совокупности знаний, умений, навыков, методов, способов деятельности и алгоритм, научная разработка решения каких-либо проблем.

При помощи педагогических технологий одни люди осуществляют преобразования в других людях: выращивают способности, формируют сознание, передают умения и навыки, ставят позицию, организуют пространство деятельности и обозначают жизненные ориентации, цели и устремления.

Каждая конкретная технология имеет собственное назначение, границы применения и возможности в инновационной подготовке.

В соответствии со своими функциями ст. вожатый осуществляет отбор форм работы с учащимися. Всё их многообразие можно классифицировать по разным основаниям:

- по видам деятельности (трудовая, спортивная, художественная и т.д.);

- по времени проведения (кратковременные, продолжительные, традиционные);

-по времени подготовки (заранее или спонтанно);

-по числу участников (индивидуальные, массовые, групповые);