Актуальность

Актуальность. Каждое новое время ставит новые задачи перед педагогами дополнительного образования. Мы прожили время крушения нравственных идеалов. Моральный облик родителей современного ученика сформировался в 90-ые годы ХХ столетия, в период осознания понятия «свобода». Сегодняшний период – это время наследия ХХ века: герой – агрессивный, жестокий мститель; Деньги – главная составляющая мира. Сегодня на чаше весов – очерствление личности или ее возрождение через постижение морально-нравственных и духовных ценностей, обращение к героическому прошлому Родины, воспитание уважения к людям, чья жизнь – прекрасный пример любви к Отечеству и заботы о его будущем. Поэтому основная задача программы дополнительного образования «Историко-литературное краеведение» - воспитание высоконравственных, образованных, творческих, умеющих уважать и ценить друг друга, коллектив, учителей, любить родителей, Родину. Основные компетентности программы: - создание дополнительной системы образования как целостной системы социального организма, т.е. создание условий для успешной адаптации школьников к современному сложному обществу. - создание коллектива как модель нравственного общества, формирующего активную собственную жизненную позицию; - привитие навыков борьбы со злом, умение сделать правильный выбор; - развитие творческих способностей учащихся средствами авторского литературного мастерства школьников; - формирование навыков актерского мастерства учащихся; - компесаризация деятельности педагогов дополнительного образования в творческом развитии детей; - содружество учащихся, педагогов и родителей. Р О Д И Т Е Л И. На протяжении всего времени реализации данной программы родители вовлечены в систему повышения их компетентности как воспитателей своих детей. Они – обязательные участники обсуждения программы, откровенных разговоров о детях, своих семьях. Для них работает Круглый стол, где желающие могут получить ответы на волнующие их вопросы, обсудить предстоящие экскурсии, поделиться впечатлениями после поездок и т. д. Большую роль играют родители в организации и проведении коллективных творческих дел. Одни заняты тематическими вечерами, например: «Масленица», «День защитника Отечества» и др. Другие помогают в подготовке к литературной экскурсии. Третьи помогают в оформлении стендов. А четвертые еще пока стоят в стороне. С ними проводится индивидуальная работа. Условия реализации задач образовательной компетентности в рамках дополнительного образования. 1.​ Владение информацией обо всех учащихся, об уровне их отношений, о физическом, нравственном, умственном уровне развития детей; культурно-образовательном и нравственном уровне родителей. 2.​ Четкое определение целей, к которым необходимо стремиться всегда и в данный момент, постановка задач, для решения которых готовы учащиеся и их родители. 3.​ Конкретное планирование деятельности ученического коллектива на несколько лет, на год, на триместр, на неделю. 4.​ Систематический контроль за результативностью деятельности всех участников программы с целью корркции и достижения наилучших результатов.
Автор: Морозова Светлана Валериановна