Главная / По типу материала / Для родителей: дошкольные, начальные, старшие классы

Значение сказки для развития детской эмоциональности

Значение сказки для развития детской эмоциональности<?xml:namespace prefix = o />

Все дети любят сказки. Сказки расширяют детский кругозор и познания, дают понять, что кроме реального существует волшебный мир разнообразных приключений. Именно через сказки, не подверженные влиянию современной цивилизации, ребёнок получает представления о человеке, его проблемах и способах решения этих проблем. Даже если герои сказок очень неправдоподобны, истинные сказки несут в себе огромный жизнеутверждающий смысл.

В реальной жизни люди сталкиваются с добром и злом. Но восприятие добра и зла у взрослых и детей очень разное. Для взрослого оно не является таким образным, как у ребёнка. А ребёнку необходимо воображение, образность. И в сказках это получается очень легко. Например, образ добра ассоциируется с доброй феей, храбрым рыцарем, которые всегда приходят на помощь. Ребёнок учится понимать внутренний мир героев, сопереживать им, верить в добрые силы, обретает уверенность в них и в себе.

Сказки не нужно рассматривать как лишь интересное проведение времени и приятное занятие. Они являются важным механизмом развития в ребёнке тонкого понимания внутреннего мира человека, способом снятия тревоги и страха и воспитания уверенности в своём будущем. Сказки помогут воспитать ребёнка, помочь преодолеть негативные стороны его формирующейся личности. Пугливому и робкому ребёнку полезно почитать сказку "О трусливом зайце", жадному, эгоистичному - "О рыбаке и рыбке", "Три жадных медвежонка", капризной девочке - "Принцесса на горошине" и т.д.

Если у вашего ребёнка эмоциональные проблемы ( он тревожен, агрессивен или капризен), попробуйте сами сочинить для него сказку, где герои и их приключения будут помогать решать ребёнку его проблему (страх, неуверенность, одиночество, грубость и т.д.). Можно придумать такое существо, которое немного внешне (глазами, волосами, ушами) и характером (драчун, робкий, капризный) похоже на вашего ребёнка и у которого по сюжету придуманной сказки появляется много возможностей и выборов для того, чтобы преодолеть препятствия. Ребёнок сам найдёт выход из травмирующей его ситуации. Но рассказывая сказку ребёнку, обязательно закончите её сразу. И говорите обычным голосом, к которому ребёнок привык в реальной жизни.


Автор: Екатерина Юрьевна Славкина
Похожие материалы
Тип Название материала Автор Опубликован
разное Значение сказки для развития детской эмоциональности Екатерина Юрьевна Славкина 31 Мар 2015
документ Роль сказки в развитии детской эмоциональности Гурова Людмила Ивановна 5 Апр 2015
документ Роль сказки в развитии детской эмоциональности. Жерносек Юлия Сергеевна 31 Мар 2015
документ Роль сказки в развитии детской эмоциональности Грацкая Алла Анатольевна 14 Ноя 2015
документ Роль сказки в развитии детской эмоциональности Махинова Виктория Николаевна 21 Авг 2015
документ РОЛЬ СКАЗКИ В РАЗВИТИИ ДЕТСКОЙ ЭМОЦИОНАЛЬНОСТИ. Полтавцева Ирина Николаевна 21 Авг 2015
документ Роль сказки в развитии детской эмоциональности. Матвеева Юлия Петровна 5 Апр 2015
документ Роль сказки в развитии детской эмоциональности Елена Александровна Белова 8 Мар 2016
документ Роль сказки в развитии детской эмоциональности Катерина Любовь Валентиновна 9 Фев 2016
документ Использование в работе учителя — логопеда игр и упражнений для развития эмоциональности старших дошкольников, имеющих нарушения речи. Чукина Елена Томовна 31 Мар 2015
документ Эта волшебная сказка (значение сказки для развития ребенка) Шульпина Мария Александровна 4 Июл 2015
документ Значение сказки для всестороннего развития ребёнка Петрова Татьяна Алексеевна 17 Сен 2015
разное Значение подражания для речевого развития детей (советы логопеда) Кастарнова Ольга Владимировна 31 Мар 2015
разное Значение игры для развития и воспитания ребёнка. Зятнина Татьяна Эргашевна 31 Мар 2015
разное Значение оригами для развития ребенка дошкольника Васепова Надежда Викторовна 6 Апр 2015
разное " Значение игры для всестороннего развития ребенка". Зырянова Татьяна Валерьевна 31 Мар 2015
разное Значение игры для психического развития ребенка Калинина Ольга Анатольевна 1 Апр 2015
разное Значение музыкального воспитания для развития дошкольников Торжкова Валентина Леонидовна 16 Июн 2015
документ Значение сказки для дошкольников. Алексеенко Галина Ивановна 15 Окт 2015
документ 10 игр для развития детской памяти Зиздо Наталия Васильевна 31 Мар 2015
документ Этапы развития детской речи. Пономаренко Инна Анатольевна 31 Мар 2015
документ Шпаргалка для родителей. Этапы развития детской речи. Смирнова Ирина Владимировна 31 Мар 2015
разное Игра-фактор развития детской речи Сурова Ирина Анатольевна 31 Мар 2015
документ Этапы развития детской речи Наумова Марина Евгеньевна 15 Окт 2015
документ Шпаргалка для родителей. Этапы развития детской речи Петрик Наталия Александровна 13 Ноя 2015
документ Этапы развития детской речи Шуть Елена Владимировна 6 Дек 2015
документ Значение изобразительной деятельности для развития ребенка дошкольного возраста. Значение изобразительной деятельности для развития ребенка дошкольного возраста. Путинова Галина Ивановна 31 Мар 2015
разное Значение игр-фантазий для развития воображения у дошкольников Значение игр-фантазий для развития воображения у дошкольников Абакшина Надежда Викторовна 1 Апр 2015
разное Значение пальчиковых игр для развития речи дошкольников. Алейникова Марина Евгеньевна 31 Мар 2015
разное Значение оригами для развития ребёнка Гусева Людмила Анатольевна Энгельс-1 31 Мар 2015
документ Консультация для родителей. Значение оригами для развития умственных и творческих способностей детей Консультация для родителей Значение оригами для развития умственных и творческих способностей детей. Тупикина Марина Викторовна 31 Мар 2015
документ Игры и методы для педагогов и родителей развитие речи,детской инициативы по средствам сказки Сафонова Марина Викторовна 23 Ноя 2015
презентация Значение пальчиковых игр для развития речи дошкольника Парамонова Ольга Николаевна 20 Мар 2015
документ Значение стиля общения с ребенком для развития его личности Алексеева Татьяна Владимировна 20 Мар 2015
документ Значение сенсорной культуры для развития ребёнка Кучегура Елена Владимировна 30 Мар 2015
документ Значение изобразительной деятельности для развития личности ребенка Кулагина Наталья Валентиновна 30 Мар 2015
документ ЗНАЧЕНИЕ ПЕРЕСКАЗА ДЛЯ РАЗВИТИЯ МЫШЛЕНИЯ И РЕЧИ ДЕТЕЙ Планкова Надежда Михайловна 30 Мар 2015
документ Сущность и значение предметно-развивающей среды для развития дошкольника Коскова Ольга Александровна 30 Мар 2015
документ Значение книги для развития речи детей Буракова Валентина Сергеевна 30 Мар 2015
документ Значение исследовательской деятельности ребёнка для его развития Ирина Вячеславовна Романова 30 Мар 2015