Статья.

"Два сердца бьются вместе".

Прошлое не всегда тянет нас назад. В нем рассыпаны немногочисленные, но мощные пружины, которые, распрямляясь, толкают нас в будущее.

Какое оно это будущее для детского сада? Что нового и интересного принесет молодой специалист с собой в детский мир? Попытаемся найти ответы на эти вопросы.

Дошкольное образование не стоит на месте, оно неумолимо развивается и шагает вперед. И требования, предъявляемые к молодым воспитателям, приходящим в ДОУ, исходят из реалий современных условий.

Трудно найти детский сад, который бы в такт бился с твоим сердцем.

Маленький, скромный, но изящно спрятанный в сосновом бору, с широко распахнутыми воротами, где на асфальте написано «Доброе утро!»- именно таким встретил меня детский сад «Чебурашка».

Березовая роща ласково шуршала своей листвой, приговаривая: «Заходи, не бойся». На клумбах среди ароматных петуний и разноцветных маргариток спрятались божьи коровки, а деревянные человечки подмигивали, как будто подбадривали меня: «Шагай – все интересное впереди!». Волнение переполняло мое сердце. И вот они – эти двери в мир детства.

Но ты уже взрослый – ты воспитатель! «Насколько трудна и интересна эта профессия»? – задаю я себе этот вопрос.

Радушие и улыбка заведующей придало много сил и уверенности в себе. В кабинете на стене много грамот и дипломов:

– это диплом победителей краевого конкурса инновационных индивидуальных образовательных объектов «Инноватика-2009», «Создание модели Дошкольного микрорайонного центра на базе ДОУ», с присвоение статуса центра инновационного опыта образовательного учреждения детского сада №27 «Чебурашка».

– это дипломы за участие в краевых конкурсах «Учитель года», «Лидер в образовании» (первые места).

– это огромное количество благодарностей за многолетнюю общественную работу, участие в мероприятиях в микрорайоне «Речники», от родителей и выпускников детского сада.

В рубрике «Детский сад- сегодня» разработан проект: «Модель реализации открытой кадровой стратегии по привлечению молодых специалистов в ДОУ».

–«Значит, здесь не стоят на месте, а живут творческой жизнью и стремятся к достижению более высоких позиций в профессиональной карьере –размышляла я – это мой детский сад, я тебя нашла».

А подхожу ли я для него? Кто он современный молодой специалист-воспитатель, которого хотят видеть в данном учреждении? Это прежде всего:

· Образованный, предприимчивый человек, который может самостоятельно принимать решения в ситуации выбора.

· Способный, к сотрудничеству (с детьми, с родителями, с коллегами, с социумом).

· Отличается мобильностью, обладает высоким чувством ответственности за судьбу детей.

· Он реально и критично оценивает как преимущества, так и тяготы профессии; видит положительные стороны своего статуса «молодого специалиста».

– «Да, я подхожу для этого сада. Я чувствую, что два сердца: мое и детского сада бьются вместе. Каждое прикосновение к душе ребенка — жизнетворчество. И кем мы, взрослые люди, будем в процессе жизнетворения — Мастерами или Ремесленниками — зависит от нас, от нашего осознания ответственности перед Жизнью!