"Формирование деятельностной мотивации ребенка при подготовке к школе"

Дошкольный возраст – это очень важный этап в становлении деятельностной активности ребенка, начало его трудового воспитания, когда задается психологический, нравственный вектор жизненной активности личности, определяющий характер его волевых качеств и целеустремленность. В дошкольном возрасте, больше чем в другом, дети готовы «живо и жадно» учиться. Особое значение при этом имеет достижение сформированности личной позиции ребенка в отношении к новой роли ученика, желание и умение учиться. Таким образом, здесь играет роль не только интеллектуальная зрелость, но и нравственно-волевая готовность к учебной деятельности – общаться в коллективе, правильная реакция на требования взрослого, усвоение норм поведения.

В настоящее время, если мы хотим, чтобы подрастающее поколение было социально активным и трудолюбивым, необходимо серьезно взглянуть на проблему формирования деятельностной активности личности ребенка в дошкольном возрасте. Не интеллектуальная сфера личностно значима в детстве, а эмоционально-волевая и духовно-нравственная. На основе последних формируются главные характерологические черты личности взрослого человека.