Главная / По типу материала / Для родителей: дошкольные, начальные, старшие классы

Родительское собрание "Роль семьи в подготовке ребенка к школе""

Скачать
39.49 КБ, 997229.docx Автор: Абдулова Джюме Сиражутдиновна, 6 Апр 2015

Протокол № 1

родительского собрания в подготовительной группе от 23.09.2013г

Тема «Роль семьи в подготовке ребенка к школе»

Повестка дня:

1.Тема «Роль семьи в подготовке детей к школе».

2.Выступление учителя-логопеда

3.Разное

Присутствовало:25 человек

Приглашены:

Якушкина И.Г.- директор СОШ

Кармакова Ю.В.- учитель начальных классов

Кадыкова О.В.- учитель логопед

Одинцова Н.Н.- музыкальный руководитель

1.По первому вопросу выступила, воспитатель Абдулова Д.С. (доклад прилагается)

Джюме Сиражутдиновна, представила приглашенных, Якушкину И.Г. и Кармакову Ю.В..Ирина Геннадьевна рассказала родителям о программе «Школа 2100». С 1.09 в два раза в неделю,школе будет, проходит подготовка будущих первоклассников в «Школе радости» по этой программе. Она рассказала посещение «Школы радости» свободное, по желанию родителей. Представила учительницу начальных классов Кармакову Юлия Васильевну. Юлия Васильевна предложила вниманию родителей рабочие тетради по программе «Школа 2100». Родителям предложили подумать и заполнить договора для зачисления.

2.По второму вопросу выступила, учитель-логопед Кадыкова О.В..Оксана Викторовна рассказала, как правильно выполнять домашнее задание в логопедических тетрадях. Ответила родителям на интересующие вопросы.

3.Выступление председателя родительского комитета Сергеевой Н.К, о проделанной работе.

Решение родительского собрания:

1. Школу радости будут посещать все 22 ребенка

2.Рабочие тетради купят родительский комитет

3. Домашнее задание выполнят систематически с ребенком

Председатель: _______________________________ Абдулова Д.С..

Секретарь: ________________________________ Бойцова Е.С

Доклад

«Роль семьи в подготовке детей к школе».

Составила: воспитатель подготовительной группы «Капитошки» Адбулова Джюме Сиражутдиновна, 23.09.2014 г.

Добрый вечер, уважаемые родители!

Семья для ребенка-дошкольника – первое и основное звено, которое связывает его жизнь с общественной средой. И это очень важно. Для ребенка родители являются языковым и речевым образцом, так как дети учатся языку, подражая и слушая. Ведь ребенок успешнее всего усваивает язык в тот момент, когда взрослые слушают его, общаются с ним, разговаривают. Родители должны учитывать принципы обучения языку. Таким образом, они смогут овладеть доверием ребенка не только в вопросах воспитания, но и в обучении.

И, наконец, родители должны стараться, чтобы ребенок не чувствовал недостатка в любви и разнообразии впечатлений.

Особое внимание при подготовке к школе обращают на режим дня детей.

Если он не установлен или плохо выполняется, надо обязательно добиваться его выполнения. Режим нужен не только для укрепления здоровья дошкольников: твердый распорядок организует деятельность детей, приучает их к порядку, воспитывает необходимое будущему школьнику чувство времени.

Школа предъявляет первокласснику большие требования. Ребенок включается в систематический учебный труд, у него появляются новые обязанности и заботы, ему приходиться подолгу находиться без движения. Организуя режим для ребенка, родители могут успешно подготовить его к обучению в школе. Но не забывайте и про выходные дни – ребенок имеет право на отдых. Вы же не хотите работать без выходных.

Для детей правильно организованный режим – условие не только сохранения и укрепления здоровья, но и успешной учебы. Нагрузка в первый год обучения должна быть посильной для ребенка – можно отбить желание учиться. Занятия дома- небольшими порциями, чередовать письменные задания с устными, … .

Наблюдения показывают, что многим родителям свойственна недооценка волевых возможностей детей, недоверие к их силам, стремление опекать.

Нередко дети, проявляющие самостоятельность в детском саду, в присутствии родителей становятся беспомощными, неуверенными, теряются при возникновении затруднений в решении посильных задач. Поэтому необходимо воспитание таких качеств, как самостоятельность, настойчивость, ответственность, организованность, родители не придают большого значения.

А на сегодняшнем этапе важно, чтобы вы, родители, которые являетесь авторитетом для своего ребёнка во всём и в действиях, и в словах, не допускали негативных разговоров в присутствии ребёнка о школе, о школьном обучении, о том, как детям сейчас тяжело учиться. Такие разговоры могут отрицательно сказаться в дальнейшем.

От нас, взрослых, зависит успешность ребенка в школе и помощь в комфортном переходе от дошкольного детства к обучению должны предложить ребенку самые близкие люди- его родители.

Родители должны помнить одну простую истину: образование может сделать ребёнка умным, но счастливым делает его только душевное общение с близкими и любимыми людьми – семьёй. Родители могут создать такую обстановку, которая не только подготовит ребёнка к успешной учёбе, но и позволит занять ему достойное место среди первоклассников, чувствовать себя в школе комфортно.

Желаем вам удачи в этом не простом, но очень увлекательном деле!

Все эти памятки я распечатала каждой семье. Успехов вам!

ПАМЯТКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ БУДУЩИХ ПЕРВОКЛАССНИКОВ

•Необходимо вырабатывать нравственно – волевые качества: настойчивость, трудолюбие, усидчивость, дисциплинированность, внимание, любознательность, организованность, прилежание ребенка, умение доводить дело до конца.

•Формировать у ребенка мыслительные способности, наблюдательность, пытливость, интерес к познанию окружающего. Загадывайте ребенку загадки, составляйте их вместе с ним, проводите элементарные опыты. Пусть ребенок рассуждает вслух.

•Особое внимание при подготовке к школе обращают на режим дня детей.

•Необходимо ребенка научить общаться: (Слушать собеседника, не перебивая, говорить самому после того, как собеседник закончил свою мысль, пользоваться словами, характерными для вежливого общения)

•Беседовать о прочитанных книгах, задавать вопросы, как ребенок понял их содержание, сумел ли вникнуть в причинную связь событий, правильно ли оценивал поступки действующих лиц, способен ли доказать, почему одних героев он осуждает, других одобряет, и др.

•Никогда не отправляйте ребенка одновременно в первый класс и какую-то секцию или кружок. Само начало школьной жизни считается тяжелым стрессом для 6-7-летних детей. Если малыш не будет иметь возможности гулять, отдыхать, делать уроки без спешки, то у него могут возникнуть проблемы со здоровьем. Поэтому, если занятия музыкой и спортом кажутся вам необходимой частью воспитания Вашего ребенка, начните водить его за год до начала учебы или со второго класса.

•Помните, что ребенок может концентрировать внимание не более 20 -30 минут. Поэтому, когда вы будете делать с ним уроки, необходимо прерываться и обязательно давать малышу физическую разрядку. Можно чередовать письменные задания с устными. Общая длительность занятий не должна превышать одного часа.

•Компьютер, телевизор и любые занятия, требующие большой зрительной нагрузки, должны продолжаться не более часа в день – так считают врачи-офтальмологи и невропатологи во всех странах мира.

•Чтобы вырос спокойный и уверенный в себя человек, обязательно хвалите его. Поддерживайте, не ругайте за двойки и грязь в тетради. Все это мелочи по сравнению с тем, что от бесконечных упреков и наказаний Ваш ребенок потеряет веру в себя.

•Учение - это нелегкий и ответственный труд. Поступление в школу существенно меняет жизнь ребенка, но не должно лишать ее многообразия, радости, игры. У первоклассника должно оставаться достаточно времени для игровых занятий.

Несколько коротких правил:

- Показывайте ребенку, что его любят таким, каков он есть, а не его достижения.

- приучайте ребенка к самостоятельности

- Нельзя никогда (даже в сердцах) говорить ребенку, что он хуже других.

- Следует по возможности честно и терпеливо отвечать на любые вопросы ребенка.

- Старайтесь каждый день находить время, чтобы побыть наедине со своим ребенком.

- Учите ребенка свободно и непринужденно общаться не только со своими сверстниками, но и со взрослыми.

- Вселяйте в ребенке уверенность в свои силы. Вместо слов «Я так за тебя боюсь» пусть лучше звучат слова «Я в тебе уверена».

- Не стесняйтесь подчеркивать, что Вы им гордитесь, хвалите своего ребенка за достижения, особенно, которые дались ему трудом и упорством.

- спрашивайте своего ребенка, если он вам ничего не рассказывает, делайте это тактично и тепло.

- Всегда говорите ребенку правду, даже когда Вам это невыгодно.

- Оценивайте только поступки, а не самого ребенка.

- Не добивайтесь успеха силой. Принуждение в семье создает атмосферу разрушения личности ребенка.

- Признавайте право ребенка на ошибки.

- Ребенок относится к себе так, как относятся к нему взрослые.

- не думайте за ребенка, не перегружайте ребенка.

- приучайте ребенка содержать свои вещи в порядке

- И вообще, хоть иногда ставьте себя на место своего ребенка, и тогда будет понятнее, как вести себя с ним.

Что должен знать ребенок, поступающий в школу

1. Общий кругозор:

•Свою Фамилию, имя. Дату рождения, свой возраст.

•Как зовут родителей, их профессии.

•свой домашний адрес, свой город, его главные достопримечательности.

•В какой стране живет.

•Знание животных (диких, домашних, северных и южных стран, их повадки.

•зимующих и перелетных птиц.

•Знание растений. овощей и фруктов.

•Знание профессий, видов спорта, видов транспорта.

•Различать одежду, обувь и головные уборы. Быт людей.

•Времена года, (последовательность, месяцы по сезонам, основные приметы каждого времени года, дни недели.)

2. Мышление:

•Определение четвертого лишнего.

•Объединять предметы в группы по определенным признакам

•Выстраивать логический ряд из определенной группы фигур или предметов

•Уметь выстраивать последовательность событий и составлять связный рассказ по картинкам

•Сравнивать предметы друг с другом, выявлять несоответствия между ними

•Умение решать достаточно сложные логические задачи.

•конструирование из кубиков по чертежу, геометрических фигур, палочек

3. Внимание:

•Умение внимательно слушать, не отвлекаясь, 20 – 30 мин.

•Устойчивость (сравнение 2-х картинок с 10-15 различиями) .

•Находить 10 отличий между предметами

•Выполнять самостоятельно задания по предложенному образцу

•Копировать точно узор или движение

•Умение находить одинаковые предметы

4. Память:

•Уметь запоминать не менее 9 – 10 предложенных предметов или названных слов

•Рассказывать по памяти стихи, сказки, рассказы

•Повторять дословно предложение, состоящее из 9-10 слов.

•Подробно рассказывать по памяти содержание сюжетной картинки.

5. Речь:

•Уметь сравнивать самостоятельно предметы и называть несколько существенных признаков

•Отвечать на вопросы по содержанию прочитанного и задавать их.

•Самостоятельно составлять связный рассказ не менее чем из 6-7 предложений.

•Изменять слова, образуя новые

•Выразительно исполнять стихотворения

•Использовать в речи антонимы (слова с противоположным значением)

•знать и уметь рассказывать русские народные сказки.

•Полно и последовательно пересказать прослушанный или прочитанный рассказ

•Отгадывать загадки, понимать образные выражения

6. Мелкая моторика:

•Правильно держать ручку, карандаш, кисточку.

•Свободно владеть карандашом и кистью при разных приемах рисования.

•Писать печатные буквы по образцу.

•Аккуратно клеить, раскрашивать, штриховать карандашом, не выходя за контуры предмета

•Рисовать как отдельные образцы, так и сюжетные картинки.

•Лепить как отдельные образы, так и целые композиции.

•Изготавливать аппликации.

•Ориентироваться в тетради в клетку

•Уметь копировать фразы, простейшие рисунки.

•хорошо владеть ножницами (резать полоски, квадраты, круги, прямоугольник, треугольник, овалы, вырезать по контуру предмет)

7. Математические знания:

•Знать цифры (от 0 до 9) ., состав чисел в пределах 10.

•Называть числа в прямом и обратном порядке, порядковый счет.

•Составлять и решать элементарные задачи на сложение и вычитание.

•выполнять счетные операции в пределах 10.

•Соотносить цифру и число предметов.

•Измерять длину предметов с помощью условной меры

•Определять время по часам

•различать и правильно называть геометрические фигуры (круг, квадрат и др)

8. Обучение грамоте:

•знать и уметь писать печатные буквы

•определять количество слогов в словах

•определять количество звуков в словах

•анализировать звуковой состав слова

•различать гласные и согласные звуки

•различать твердые – мягкие, звонкие – глухие.

•Составлять предложения по схемам и по данной теме.

•Ударение в словах ставить


Автор: Абдулова Джюме Сиражутдиновна
Похожие материалы
Тип Название материала Автор Опубликован
документ Родительское собрание "Роль семьи в подготовке ребенка к школе"" Абдулова Джюме Сиражутдиновна 6 Апр 2015
разное Родительское собрание: "Роль семьи в подготовке ребенка к школе" Навальнева Александра Ивановна 30 Мар 2015
разное Родительское собрание на тему"Роль семьи в подготовки ребенка к школе" Аржановская Татьяна Анатольевна 1 Апр 2015
документ Родительское собрание "Роль семьи в воспитании ребенка" Гайдар Оксана Петровна 30 Мар 2015
документ «Роль семьи в подготовке детей к школе». Родительское собрание «Ваш ребенок — будущий первоклассник» Попова Людмила Васильевна 16 Окт 2015
документ Родительское собрание.Тема: «Роль семьи в подготовке ребенка к школе». Анохина Наталья Васильевна 15 Окт 2015
документ о Мастер-класс по тестопластике "Подкова на счастье" Родительское собрание "Как помочь родителям подготовить ребенка к обучению в школе, используя игры и игрушки" 8.1. Принять к сведению информацию о подготовке ребенка к обучению в ш Иванова Ольга Олеговна 14 Сен 2015
документ " Роль семьи в подготовке ребёнка к школе" Колотилова Елена Алексеевна 24 Апр 2015
разное Роль семьи в подготовке ребенка к школе и социальной адаптации Криковцова Наталья Владимировна 30 Мар 2015
документ Родительское собрание " Роль семьи в формировании личности ребёнка"     Роль  семьи  в  формировании                личности ребенка. Лукичёва Наталья Борисовна 18 Апр 2015
документ Родительское собрание в школе "Дошкольника" Родительское собрание «Как подготовить ребенка к школе?» Данилова Галина Дмитриевна 8 Мая 2015
документ 2012 г. Родительское собрание "Роль семьи в формировании и развитии волевых качеств ребенка" Закутина Оксана Владимировна 20 Мар 2015
документ Родительское собрание на тему "Роль семьи в развитии речи ребенка" Муртазина Ирина Радимовна 20 Мар 2015
документ родительское собрание " Роль семьи в развитии возможностей ребенка" Мельникова Елена Витальевна 21 Мар 2015
документ Родительское собрание "Роль семьи в правовом воспитании ребенка дошкольного возраста" Деревнина Юлия Михайловна 31 Мар 2015
документ Родительское собрание "Роль семьи в воспитании ребенка" Романченко Анна Владимировна 31 Мар 2015
документ Родительское собрание "Роль семьи в речевом развитии ребенка" Зырянова Ирина Дмитриевна 21 Апр 2015
документ Родительское собрание "Семья и школа. Роль семьи в воспитании ребенка." Шкаровская Тамара Николаевна 14 Сен 2015
документ Родительское собрание на тему "Роль семьи в воспитании ребенка" Солонович Евгения Александровна 9 Мар 2016
документ Родительское собрание на тему: "Роль семьи в воспитании ребенка" Постнова Татьяна Николаевна 14 Янв 2016
документ Родительское собрание в 11 «А» классе "Роль родителей и их практическая помощь при подготовке к ЕГЭ" Джиоева Лейла Омаровна 20 Мар 2015
документ Родительское собрание в подготовительной к школе группе "Роль книги в воспитании ребёнка" Родительское собрание в подготовительной группе детского сада «Роль книги в воспитании ребенка» Джакимова Евгения Юрьевна 31 Мар 2015
документ Родительское собрание: "Роль семьи и школы в формировании у ребёнка интереса к учению". Фатеева Ирина Николаевна 31 Мар 2015
документ Родительское собрание "Роль семьи и школы в формировании у ребёнка интереса к учению" Кокина Наталья Вячеславовна 7 Апр 2015
презентация Родительское собрание "Роль семьи в воспитании детей" Фрольцова Светлана Владимировна 21 Мар 2015
разное Родительское собрание "Роль семьи в формировании ЗОЖ" Хващевская Наталия Борисовна 4 Апр 2015
документ Родительское собрание "Роль семьи в досуовой деятельнсти" Кузнецова Анна Александровна 12 Апр 2015
документ родительское собрание на тему: "Проблемы семьи в воспитании детей" Рисунок семьи – тест на определение эмоционального благополучия ребенка Боровская Надежда Ивановна 31 Мар 2015
документ Родительское собрание Роль семьи в воспитании ребенка Селезнева Инна Павловна 29 Янв 2016
документ Родительское собрание "Роль мужчины в воспитании ребенка" Марина Алексеевна Кухаренко 4 Апр 2015
презентация Родительское собрание в подготовительной к школе группе "Подготовка руки ребенка к письму" Скорнякова Елена Мунировна 31 Мар 2015
документ Родительское собрание "Подготовка ребенка к школе". Нянина Людмила Петровна 30 Мар 2015
документ Родительское собрание "Как готовить ребенка к школе" Горбачева Ольга Евгеньевна 1 Апр 2015
документ Родительское собрание "Подготовка ребенка к школе" Гейер Ирина Константиновна 26 Окт 2015
документ Консультация для родителей "Роль семьи в подготовке детей к школе". Орехова Светлана Валентиновна 31 Мар 2015
документ Консультация для родителей на тему: "Роль семьи в подготовке детей к школе". Фомина Надежда Васильевна 5 Ноя 2015
документ Консультация для родителей "Место и роль семьи в подготовке ребёнка к школе" Софьина Ирина Александровна 7 Июн 2015
документ творческая работа "Роль семьи в подготовке детей к школе" Тарасова Татьяна Николаевна 6 Дек 2015
документ родительское собрание "Как помочь родителям подготовить детей к школе с помощью иры и игрушек" Родительское собрание "Как помочь родителям подготовить ребенка к обучению в школе, используя игры и игрушки" 8.1. Принять к сведению инфор Иванова Ольга Олеговна 14 Сен 2015
документ Роль семьи и детского сада в подготовке ребенка к школе Барышникова Наталья Борисовна 31 Мар 2015