Главная / По типу материала / Для родителей: дошкольные, начальные, старшие классы

Практикум для родителей. Тема практикума: «Игры направленные на развитие фантазии и словесного творчества, способствующие развитию связной речи у дошкольников»

Практикум для родителей. Тема практикума: «Игры направленные на развитие фантазии и словесного творчества, способствующие развитию связной речи у дошкольников»


Цель:

Оказание помощи родителям в овладении основными приемами развития фантазии и словесного творчества, способствующими совершенствованию связной речи.
Задачи:

Активизировать знания родителей о значимости развития связной речи;
обучать игровым приемам развития фантазии и словесного творчества;
продолжать формировать умения осознанной, адекватной и результативной помощи детям;
расширять степень включенности родителей в реализацию индивидуальной работы с детьми.
Из всех знаний и умений самым важным, самым необходимым для жизненной деятельности является умение ясно, понятно, красиво говорить на родном языке. Всю свою жизнь человек совершенствует речь, овладевает многообразием языковых средств.
Овладение связной устной речью, развитие фантазии, воображения и способности к литературному творчеству составляет важнейшее условие качественной подготовки к школе. Важной составной частью этой работы являются: развитие образной речи, воспитание интереса к художественному слову, формирование умения использовать средства художественной выразительности в самостоятельном высказывании. Достижению этих целей способствует целый ряд игр и упражнений, рассмотрим некоторые из них.

Игра «увеличение - уменьшение»
Вот вам волшебная палочка, она может увеличивать или уменьшать все, что вы захотите. Что бы вы хотели увеличить, а что уменьшить? (Родители приводят свои ответы) А вот как отвечали ваши дети: - Хотел бы уменьшить зиму, а увеличить лето. - Хотела бы увеличить выходные. - Хочу увеличить капли дождя до размеров арбуза. Усложним эту игру дополнительными вопросами: Что бы вы хотели увеличить, а что уменьшить? Зачем вы хотите увеличивать или уменьшать? (Родители приводят свои ответы) А вот как отвечали ваши дети: - Хочу увеличить конфету до размера холодильника, чтобы можно было отрезать куски ножом. - Пусть руки на время станут такими длинными, что можно будет достать с ветки яблоко, или поздороваться через форточку, или достать с крыши мячик. - Если деревья в лесу уменьшатся до размеров травы, а трава до размеров спички, тогда легко будет искать грибы. - Если ребенку трудно дается самостоятельное фантазирование, предложите пофантазировать совместно, задайте ему вспомогательные вопросы.
Игра «Оживи предмет»
Эта игра предполагает придание объектам неживой природы способностей и качеств живых существ, а именно: способности двигаться, думать, чувствовать, дышать, расти, радоваться, размножаться, шутить, улыбаться. - В какое живое существо вы бы превратили воздушный шарик? - О чем думает ваша обувь? (Родители приводят свои ответы) А вот как отвечали ваши дети (ответы детей).
Игра «Подарок»
Взрослые встают в круг. Одному дают в руки коробку с бантом просят передать ее соседу с теплыми словами: "Я дарю вам зайчонка", или "Я дарю вам козленка, рожки у него еще не выросли", или "Я дарю вам большую конфету, "В коробке кактус, не уколитесь".
Игра «Измени характер персонажа»
Придумайте сказку с таким невероятным сюжетом: Лисица стала самой простоватой в лесу, и ее все звери обманывают. (Родители приводят свои ответы) Как играть в эту игру дома. Прочитайте ребенку сказку, лучше начинать со сказок о животных. Выберите с ребенком одного персонажа из сказки, у которого вы измените характер. Обратите внимание ребенка на то, что изменение характера одного персонажа изменит привычные отношения между героями сказки.
Игра «Зоопарк»
Участники игры получают по картинке, не показывая их друг другу. Каждый должен описать своё животное, не называя его, по такому плану: Внешний вид. Где живет? Чем питается?
Игра «Разными глазами»
Опишите аквариум с точки зрения его владельца, а потом, с точки зрения рыбки, которая там плавает, и хозяйского кота.
Игра «Опиши ситуацию»
Участникам игры выдаются одинаковые сюжетные картинки. Им предлагается описать ситуацию с точки зрения разных ее участников, интересы которых могут быть и противоположными. К примеру, с точки зрения лисы и зайца, медведя и пчел.
Игра «Придумай продолжение»
Прочтите начало сказки и попросите придумать как будут развиваться события в сказке, чем она закончится. Игра «Как мне повезло». Придумайте, что могли бы считать везением знакомые вам предметы. Как мне повезло, - говорит подсолнух, - я похож на солнце. Как мне повезло, - говорит картошка, - я кормлю людей. Как мне повезло, - говорит береза, - из меня делают ароматные веники.
Игра «Подбери метафору»
Метафора - это перенесение свойств одного предмета (явления) на другой на основании признака, общего для обоих предметов. Например, "говор волн", "холодный взгляд". Объясните, какие свойства в приведенных метафорах и кому перенесены. Мягкий характер. Щеки горят. Утонул в двойках. Держать в ежовых рукавицах. Позеленел от злости. Надоедливый как муха. Трудолюбивый как пчела.
«Автобиография»
Я представлю себя предметом, вещью или явлением и от его имени буду вести рассказ. Внимательно послушайте меня и путём наводящих вопросов выясните, о ком или о чём идёт речь. "Я есть в доме у каждого человека. Хрупкая, прозрачная. От небрежного отношения погибаю, и становится темно не только в душе … (лампочка)".
Игра «Веселые рифмы»
Подберите к словам рифмы. Свечка - … печка; трубы - … губы; ракетка - … пипетка; сапоги - пироги и т.д. В народе говорят: "Без воображения нет соображения". Альберт Эйнштейн считал умение воображать выше многознания, ибо считал, что без воображения нельзя сделать открытия. Хорошо развитое, смелое, управляемое воображение - это бесценное свойство оригинального нестандартного мышления. Дети подсознательно учатся думать - в игре. Этим надо воспользоваться и развивать воображение и фантазию с самого раннего детства. Пусть дети "изобретают свои велосипеды". Кто не изобретал велосипедов в детстве, тот вообще ничего не сможет изобрести. Фантазировать должно быть интересно. Помните, что игра всегда неизмеримо продуктивнее, если мы с ее помощью ставим ребенка в приятные ситуации, которые позволяют совершать героические поступки и, слушая сказку, видеть свое будущее полноценным и многообещающим. Тогда, получая удовольствие от игры, ребенок быстрее овладеет умением фантазировать, а потом умением воображать, а потом и рационально мыслить.
Автор: САВИНОВА НАТАЛЬЯ НИКОЛАЕВНА
Похожие материалы
Тип Название материала Автор Опубликован
документ Практикум для родителей. Тема практикума: «Игры направленные на развитие фантазии и словесного творчества, способствующие развитию связной речи у дошкольников» Леушина Ирина Николаевна 31 Мар 2015
документ Практикум для родителей Тема: «Игры направленные на развитие фантазии и словесного творчества, способствующие развитию связной речи у дошкольников» Белова Ольга Николаевна 31 Мар 2015
разное Практикум для родителей. Тема практикума: «Игры направленные на развитие фантазии и словесного творчества, способствующие развитию связной речи у дошкольников» САВИНОВА НАТАЛЬЯ НИКОЛАЕВНА 31 Мар 2015
разное Практикум для родителей. Тема практикума: «Игры направленные на развитие фантазии и словесного творчества, способствующие развитию связной речи у дошкольников» Салчак Чечек Чылбак-ооловна 18 Мая 2015
документ Практикум для родителей. Тема практикума: «Игры направленные на развитие фантазии и словесного творчества, способствующие развитию связной речи у дошкольников» Ольга Владимировна Нестерова 14 Сен 2015
документ Практикум для родителей: "Игры, направленные на развитие фантазии и словесного творчества, способствующие развитию связной речи у дошкольников» Филимонова Оксана Владимировна 31 Мар 2015
документ практикум для родителей "Игры, направленные на развитие фантазии и словесного творчества, способствующие развитию связной речи у дошкольников" Вагнер Елена Ивановна 31 Окт 2015
документ Игры, направленные на развитие фантазии и словесного творчества, способствующие развитию связной речи у дошкольников Горбунова Светлана Владимировна 4 Апр 2015
документ «Игры направленные на развитие фантазии и словесного творчества, способствующие развитию связной речи у дошкольников» Герасимова Маргарита Анатольевна 4 Июл 2015
документ «Игры, направленные на развитие фантазии и словесного творчества, способствующие развитию связной речи у дошкольников». Гафиятуллина Анастасия Сергеевна 16 Янв 2016
документ «Игры направленные на развитие фантазии и словесного творчества, способствующие развитию связной речи у дошкольников» Гамм Елена Николаевна 31 Мар 2015
презентация Игры, направленные на развитие фантазии и словесного творчества, способствующие развитию связной речи у дошкольников Пачкова Лариса Александровна 31 Мар 2015
документ Игры направленные на развитие фантазии и словесного творчества, способствующие развитию связной речи у дошкольнико Вдовина Татьяна Степановна 3 Мая 2015
документ Игры и упражнения, способствующие развитию словесного творчества в старшем дошкольном возрасте. Охлопкова Тамара Николаевна 16 Окт 2015
документ Методическая разработка: консультация для родителей. Тема: Развитие фантазии и речи детей на основе устного народного творчества. Виноградова Елена Ивановна 13 Ноя 2015
документ Конспект НОД по развитию словесного творчества для детей средней группы Тема: «День рождения кота Васьки.» Горина Наталья Владимировна 14 Янв 2016
документ Консультация для воспитателей: «Речевые игры, способствующие обогащению словаря, формированию грамматического строя речи и развитию связной речи». Ромашова Татьяна Васильевна 30 Мар 2015
разное Развитие словесного творчества у детей дошкольников. "Путешествие с Незнайкой" Пронина Надежда Валентиновна 30 Мар 2015
разное Развитие словесного творчества у детей дошкольников. "Путешествие с Незнайкой" Пронина Надежда Валентиновна 30 Мар 2015
разное Развитие словесного творчества у детей дошкольников. "Путешествие с Незнайкой" Пронина Надежда Валентиновна 30 Мар 2015
документ Конспект НОД по развитию словесного творчества детей 4-5 лет. Тема: «Сочиняем разные лимерики» Горина Наталья Владимировна 12 Дек 2015
презентация Презентация "Развитие фантазии и словесного творчества" Сдобникова Лариса Владимировна 23 Ноя 2015
разное «Пути развития словесного творчества и активизация Пузырева Светлана Валерьевна 4 Июл 2015
презентация Презентация по теме «Формирование коммуникативно-речевой активности дошкольников в различных формах и видах детского словесного творчества» Болдушева Марина Ивановна 18 Окт 2015
документ Игры и упражнения, направленные на развитие мелкой моторики рук, способствующие успешному освоению навыков самообслуживания и культурно-гигиенических навыков Шестакова Валентина Вениаминовна 28 Янв 2016
документ НАРУШЕНИЯ СВЯЗНОЙ МОНОЛОГИЧЕСКОЙ РЕЧИ У ДОШКОЛЬНИКОВ С ЗПР И ПУТИ КОРРЕКЦИИ НА ЗАНЯТИЯХ ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ Гладышева Ольга Тимофеевна 30 Мар 2015
разное Опыт работы «Развитие творчества у детей на занятиях по развитию речи» Капитова Ирина Степановна 7 Апр 2015
разное Опыт работы «Развитие творчества у детей на занятиях по развитию речи» Капитова Ирина Степановна 7 Апр 2015
разное Опыт работы «Развитие творчества у детей на занятиях по развитию речи» Капитова Ирина Степановна 7 Апр 2015
документ «Формирование и развитие связной речи у дошкольников» Старикова Елена Константиновна 15 Окт 2015
презентация Методическая разработка "Азбука сказки" (цикл занятий по развитию словесного творчества старших дошкольников) Корнева Елена Александровна 8 Апр 2015
документ Мастер- класса «Игры, направленные на формирование активности и самостоятельности у дошкольников» Сергеева Наталья Владимировна 2 Ноя 2015
документ Консультация для родителей на тему: "Театр-как средство развития творчества и фантазии у детей" Ермакова Анна Уразовна 6 Апр 2015
документ Дидактические игры по развитию словесного творчества Доркина Марина Евгеньевна 30 Мар 2015
документ Дидактические игры по развитию словесного творчества Корнева Елена Александровна 8 Апр 2015
презентация Консультация для родителей «Развитие связной речи у детей старшего дошкольного возраста по средствам устного народного творчества». Исаченко Елена Юрьевна 31 Мар 2015
разное Конспект НОД По теме: « Развитие словесного творчества у детей старшего дошкольного возраста в процессе обучения сочинению сказок » Кузнецова Оксана Сергеевна 6 Фев 2016
разное Конспект НОД По теме: « Развитие словесного творчества у детей старшего дошкольного возраста в процессе обучения сочинению сказок » Кузнецова Оксана Сергеевна 6 Фев 2016
документ Консультация для родителей по развитию связной речи у дошкольников «Как вырастить оратора и хорошего собеседника» Составление рассказа по сюжетной картинке – еще один способ развития связной речи. В вашем распоряжении книжные магазины, к Колесникова Снежана Анатольевна 22 Янв 2016
документ Семинар - практикум на тему: «ПРОФИЛАКТИКА АГРЕССИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ И РАЗВИТИЕ КОММУНИКАТИВНЫХ НАВЫКОВ У ДОШКОЛЬНИКОВ» Гилемханова Гульназ Юнусовна 15 Окт 2015