Главная / Дошкольное образование / Развитие речи

НАРУШЕНИЯ СВЯЗНОЙ МОНОЛОГИЧЕСКОЙ РЕЧИ У ДОШКОЛЬНИКОВ С ЗПР И ПУТИ КОРРЕКЦИИ НА ЗАНЯТИЯХ ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ

Скачать
295.03 КБ, 531291.docx Автор: Гладышева Ольга Тимофеевна, 30 Мар 2015

К числу важнейших задач работы учителя - дефектолога с дошкольниками, имеющими задержку психического развития (ЗПР), относится формирование у них связной монологической речи. Это, прежде всего, необходимо для подготовки детей к предстоящему школьному обучению.

Учитель - дефектолог для малышей является своеобразным эталоном. Следовательно, податливость, известная внушаемость, их доверчивость, склонность к подражанию, огромный авторитет, которым пользуется преподаватель, создают благоприятные предпосылки для формирования личности ребенка. Таким образом, подражание должно носить обучающий и воспитательный характер.

. С первого дня пребывания в старшей, а затем в подготовительной группе дети детского дома приучаются слушать объяснения учителя дефектолога и следить за его «мыслью». Как показывает опыт работы в детском доме, успешность обучения детей в школе во многом зависит от уровня овладения ими связной речью.

В этот период необходимо научить ребенка связно и последовательно передавать увиденное, правильно произносить слова и фразы. Кроме того, адекватное восприятие и воспроизведение текстовых учебных материалов, умение давать развернутые ответы на вопросы, самостоятельно излагать свои суждения — все эти и другие учебные действия требуют достаточного уровня развития связной речи. Работая учителем – дефектологом,поняла, что значительные трудности в овлаении навыками связной речи у детей с ЗПР обусловлены отклонениями в развитии ведущих психических процессов (восприятия, мышления, внимания, памяти, воображения). Кроме того, недостаточная сформированность как произносительной, так и семантической (смысловой) сторон речи создает дополнительные затруднения в овладении связной монологической речью.

Вопросы формирования монологической формы связной речи в целом изучены. Но в то же время стоит отметить, что и сегодня остается ряд недостаточно изученных актуальных проблем. К ним можно отнести вопросы обучения монологам-описаниям [В.В. Гербова], связным высказываниям типа рассуждений [М.М. Алексеева, В.И. Яшина]. Нет системной методики обучения монологической речи и развития структуры связного высказывания у старших дошкольников с задержкой психического развития.


Автор: Гладышева Ольга Тимофеевна
Похожие материалы
Тип Название материала Автор Опубликован
документ НАРУШЕНИЯ СВЯЗНОЙ МОНОЛОГИЧЕСКОЙ РЕЧИ У ДОШКОЛЬНИКОВ С ЗПР И ПУТИ КОРРЕКЦИИ НА ЗАНЯТИЯХ ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ Гладышева Ольга Тимофеевна 30 Мар 2015
документ Коррекционная работа по развитию связной речи у детей с недостатками слуха и ЗПР на индивидуальных занятиях по РРС и ФПСУР Золотарева Татьяна Сергеевна 1 Апр 2015
разное Исследовательская работа "Нарушения монологической речи дошкольников и пути педагогической работы" Корнева Елена Александровна 8 Апр 2015
документ Развитие лексико-грамматических категорий на занятиях по развитию речи у дошкольников с ЗПР Горина Татьяна Михайловна 25 Апр 2015
документ Конспект занятия по развитию связной монологической речи старших дошкольников с ОНР на тему "Путаница" Починская Евгения Александровна 4 Апр 2015
документ Конспект занятия по развитию связной монологической речи старших дошкольников с ОНР на тему "Путешествие в страну сказки" Починская Евгения Александровна 4 Апр 2015
документ План - программа по развитию связной монологической речи на занятиях оригами в подготовительной группе Ганжа Анастасия Николаевна 31 Мар 2015
документ Обобщение опыта на тему: "Развитие связной монологической речи у старших дошкольников с общим недоразвитием речи через моделирование рассказывания" Таль Наталья Викторовна 31 Мар 2015
документ Статья "КОНСТРУИРОВАНИЕ НА ЗАНЯТИЯХ ПО РАЗВИТИЮ ОСЯЗАНИЯ И МЕЛКОЙ МОТОРИКИ и развития речи на занятиях по ознакомлению с окружающим миром ДЛЯ ДЕТЕЙ С ЗПР СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА". Дьяченко Татьяна Тимофеевна 31 Мар 2015
документ Конспекты комплексных занятий по развитию связной речи у детей с ОНР по средством знакомства с нетрадиционными технологиями на занятиях по изобразительной деятельности. Тихонова Юлия Валентиновна 20 Ноя 2015
документ Диагностика, профилактика и коррекция нарушений связной речи у дошкольников с ЗПР Колесникова Ольга Анатольевна 30 Мар 2015
документ Формирование связной монологической речи у дошкольников Фомина Дарья Алексеевна 30 Мар 2015
презентация, документ Проект "Создание модели оптимизации развития связной монологической речи у старших дошкольников с общим недоразвитием речи" Шилова Ольга Валерьевна 8 Апр 2015
документ Формирование связной монологической речи у дошкольников с ФФНР посредством сказкотерапии Бессмертная Татьяна Владимировна 18 Окт 2015
документ Методический материал по развитию связной монологической речи старших дошкольников Савчук Лариса Константиновна 10 Мая 2015
документ Консультация для воспитателей на тему: "Воспитание монологической связной речи у дошкольников" Китаева Нина Викторовна 6 Апр 2015
документ Примерное перспективное планирование работы по формированию лексико-грамматических категорий и развитию связной речи у детей 6-7 лет в коррекционной группе с ЗПР. Агапова Анжелика Васильевна 12 Мар 2016
документ Нарушения психомоторики у дошкольников с ОНР и пути коррекции Демьянова Елена Сергеевна 21 Мар 2015
документ Тематический контроль в ДОУ по теме: «Состояние воспитательно-образовательной работы по развитию связной монологической речи дошкольников». Нестерова Юлия Борисовна 30 Мар 2015
документ Обучение детей с ОНР пересказу с использованием приемов мнемотехники на занятиях по развитию связной речи Юрасова Ольга Николаевна 25 Окт 2015
документ Развитие связной монологической речи у старших дошкольников с задержкой психического развития через моделирование рассказывания Тыщенко Галина Ивановна 31 Мар 2015
документ Формирование связной монологической речи у дошкольников с ОНР средствами мнемотехники Кушнир Татьяна Николаевна 26 Окт 2015
документ Система работы по формированию связной монологической речи у детей с общим недоразвитием речи (ОНР) с использованием новых коррекционных технологий Еремина Татьяна Ивановна 4 Мая 2015
документ Использование пиктограмм в системе коррекционной работы на занятиях по РРС и ФПСУР как средство развития речи и активизации речемыслительной деятельности у детей с недостатками слуха и ЗПР (2) Золотарева Татьяна Сергеевна 20 Апр 2015
документ Использование пиктограмм в системе коррекционной работы на занятиях по РРС и ФПСУР как средство развития речи и активизации речемыслительной деятельности у детей с недостатками слуха и ЗПР (1) Золотарева Татьяна Сергеевна 20 Апр 2015
документ Использование пиктограмм в системе коррекционной работы на занятиях по РРС и ФПСУР как средство развития речи и активизации речемыслительной деятельности у детей с недостатками слуха и ЗПР (введение) Золотарева Татьяна Сергеевна 20 Апр 2015
документ Обучение дошкольников монологической речи на занятиях по английскому языку Климова Маргарита Станиславовна 2 Мар 2016
документ Развитие связной монологической речи по средствам сказкотерапии у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи Войнова Наталья Витальевна 31 Мар 2015
разное Определение уровня сформированности монологической речи у детей с ОНР Диагностика связной речи по методике В.П. Глухова Смирнова Ирина Ивановна 12 Мар 2016
документ Развитие связной речи у детей с ЗПР на уроках русского языка и литературы Чернышова Ольга Александровна 4 Апр 2015
документ Развитие связной речи у детей с ЗПР на уроках русского языка и литературы Чернышова Ольга Александровна 1 Апр 2015
документ Развитие связной речи у детей с ЗПР на уроках русского языка и литературы Жилина Ирина Павловна 12 Дек 2015
документ Нарушения связной речи у дошкольников с общим недоразвитием речи (ОНР) Белова Валентина Анатольевна 6 Апр 2015
презентация Авторские наглядные модели по развитию связной монологической речи детей Еремина Татьяна Ивановна 1 Апр 2015
документ из опыта по развитию связной речи у дошкольников Зубайдуллина Татьяна Валерьевна 28 Ноя 2015
документ Конспект занятия по развитию речи дошкольников с ЗПР Черняк Светлана Валерьевна 30 Мар 2015
документ Консультация для воспитателей на тему: «Использование наглядности для формирования связной монологической речи у детей с ОНР». Некрасова (Чижова) Елена Владимировна 21 Мар 2015
документ Творческое рассказывание как средство развития связной монологической речи старших дошкольников. Речь – инструмент развития высших отделов психики человека. Обучая ребенка родной речи, взрослые способствуют развитию его интеллекта и высших эмоций, п Шмакова Яна Олеговна 31 Мар 2015
документ «Игры направленные на развитие фантазии и словесного творчества, способствующие развитию связной речи у дошкольников» Герасимова Маргарита Анатольевна 4 Июл 2015
документ «Игры, направленные на развитие фантазии и словесного творчества, способствующие развитию связной речи у дошкольников». Гафиятуллина Анастасия Сергеевна 16 Янв 2016