Главная / По типу материала / Для родителей: дошкольные, начальные, старшие классы

Консультация для родителей детей подготовительной группы «В школу с радостью».

Скачать
23.07 КБ, 1485471.docx Автор: Душкина Юлия Вячеславовна, 2 Апр 2016

Консультация для родителей детей подготовительной группы « В школу с радостью».

Как быстро бежит время.

Еще совеем недавно ваш малыш произнес первое слово « мама» , сделал первые, робкие шаги. А сейчас с детьми носится по улице, набивая шишки и синяки. А уж говорит столько, что и не переслушаешь за целый день.

И до сих пор педагогов, родителей в большей степени волновали вопросы: здоров ли малыш? Хорошо ли кушает и спит?

Но жизнь идет своим чередом и ставит перед нами все новые и новые задачи и проблемы, и вот в ближайшее время ребенку предстоит пойти в школу. И, конечно, нас, взрослых, беспокоят возможные трудности.

Как пойдет обучение чтению и развитию речи? Как первоклассник будет усваивать математику? Как справится со звукопроизношением? « А вдруг мы что-то упустили, не сформировали, не подготовили к школе?»- эти вопросы задают себе многие воспитатели и родители.

Прежде всего, не стоит считать, что все безвозвратно упущено: впереди лето, еще будет время устранить пробелы в знаниях детей, если они действительно есть.

Только одна потеря невосполнима- это потеря детской свободы и раскованности. Если ее не было в дошкольном возрасте, то в зрелые годы ее не наверстать. А без нее не будет самостоятельности мышления, не будет творчества: это значит, что не будет главного — интересной, радостной встречи со школой и желания учиться.

Готовность к обучению в школе рассматривается на современном этапе развития психологии как комплексная характеристика ребенка, в которой раскрываются уровни развития физиологических особенностей и психологических качеств, являющихся наиболее важными для формирования учебной деятельности.

Анатомо — физиологические особенности детей 6-7 лет

Что происходит с самим ребенком в этом возрасте?

Возраст 6-7 лет связан с наступлением переломного периода жизни. Ребенок переходит от одного способа переживания к другому, происходит перестройка переживаний, она связана с завершением дошкольного цикла развития и ожиданием школьного цикла. Всем известно состояние ожидания, когда заканчивается важнейшая часть жизни, предстоит что-то очень значительное, притягательное, но пока еще неопределенное. Как все мы , так и дети 6-7 лет реагируют на состояние неопределенности всем своим существом: нарушается биологическое и психологическое равновесие, снижается устойчивость к стрессам, растет напряженность. Потеря внутренней стабильности организма может сопровождаться расстройством сна и аппетита, неожиданными скачками температуры, потерей веса. Может вырасти капризность ребенка, тревожность. Ребенку трудно и с ребенком, находящимся в состоянии перелома, ожидания, тоже непросто.

В этот период происходит активное анатомо — физиологическое созревание организма. К 7 годам завершается созревание лобного отдела больших полушарий головного мозга, что создает возможность для целенаправленного поведения. В этом возрасте происходят изменения в органах и тканях тела, что повышает физическую выносливость ребенка. Из особенностей следует отметить и то, что развитие крупных мышц опережает развитие мелких, и поэтому дети лучше выполняют размашистые движения, чем те, которые требуют точности. Физическая выносливость, повышенная работоспособность носят относительный характер, и в целом для детей остается характерной высокая утомляемость. Их работоспособность обычно резко падает через 25-30 минут. Дети сильно утомляются при повышенной физической нагрузке.

Для успешного обучения и личностного развития ребёнка важно, чтобы он пошел в школу подготовленным, с учётом его общего физического развития, моторики, состояния нервной системы. И это далеко не единственное условие. Одним из самых необходимых компонентов является психологическая готовность.

«Психологическая готовность — это необходимый и достаточный уровень психического развития ребенка для освоения школьной программы в условиях обучения в коллективе сверстников»

Под психологической готовностью принято выделять следующие компоненты:

  • Интеллектуальная готовность к школе означает:
  • — к первому классу у ребенка должен быть запас определенных знаний (речь о них пойдет ниже);

    — он доложен ориентироваться в пространстве, то есть знать, как пройти в школу и обратно, до магазина и так далее;

    — ребенок должен стремиться к получению новых знаний, то есть он должен быть любознателен;

    — должны соответствовать возрасту развитие памяти, речи, мышления.

  • Личностная и социальная готовность подразумевает следующее:
  • — ребенок должен быть коммуникабельным, то есть уметь общаться со сверстниками и взрослыми; в общении не должно проявляться агрессии, а при ссоре с другим ребенком должен уметь оценивать и искать выход из проблемной ситуации; ребенок должен понимать и признавать авторитет взрослых;

    — толерантность; это означает, что ребенок должен адекватно реагировать на конструктивные замечания взрослых и сверстников;

    — нравственное развитие, ребенок должен понимать, что хорошо, а что – плохо;

    -ребенок должен принимать поставленную педагогом задачу, внимательно выслушивая, уточняя неясные моменты, а после выполнения он должен адекватно оценивать свою работу, признавать свои ошибки, если таковые имеются.

  • Эмоционально-волевая готовность ребенка к школе предполагает:
  • — понимание ребенком, почему он идет в школу, важность обучения;

    — наличие интереса к учению и получению новых знаний;

    — способность ребенка выполнять задание, которое ему не совсем по душе, но этого требует учебная программа;

    — усидчивость – способность в течение определенного времени внимательно слушать взрослого и выполнять задания, не отвлекаясь на посторонние предметы и дела.

  • Познавательная готовность ребенка к школе.
  • Данный аспект означает, что будущий первоклассник должен обладать определенным комплексом знаний и умений, который понадобится для успешного обучения в школе. Итак, что должен знать и уметь ребенок в шесть-семь лет?

    1) Внимание.

  • Заниматься каким-либо делом, не отвлекаясь, в течение двадцати-тридцати минут.
  • Находить сходства и отличия между предметами, картинками.
  • Уметь выполнять работу по образцу, например, с точностью воспроизводить на своем листе бумаги узор, копировать движения человека и так далее.
  • Легко играть в игры на внимательность, где требуется быстрота реакции. Например, называйте живое существо, но перед игрой обсудите правила: если ребенок услышит домашнее животное, то он должен хлопнуть в ладоши, если дикое – постучать ногами, если птица – помахать руками.
  • 2) Математика.

  • Цифры от 0 до 10.
  • Прямой счет от 1 до 10 и обратный счет от 10 до 1.
  • Арифметические знаки: « », «-«, «=».
  • Деление круга, квадрата напополам, четыре части.
  • Ориентирование в пространстве и на листе бумаги: «справа, слева, вверху, внизу, над, под, за и т. п.
  • 3) Память.

  • Запоминание 10-12 картинок.
  • Рассказывание по памяти стишков, скороговорок, пословиц, сказок и т.п.
  • Пересказ текста из 4-5 предложений.
  • 4) Мышление.

  • Заканчивать предложение, например, «Река широкая, а ручей…», «Суп горячий, а компот…» и т. п.
  • Находить лишнее слово из группы слов, например, «стол, стул, кровать, сапоги, кресло», «лиса, медведь, волк, собака, заяц» и т. д.
  • Определять последовательность событий, чтобы сначала, а что – потом.
  • Находить несоответствия в рисунках, стихах-небылицах.
  • Складывать пазлы без помощи взрослого.
  • Сложить из бумаги вместе со взрослым, простой предмет: лодочку, кораблик.
  • 5) Мелкая моторика.

  • Правильно держать в руке ручку, карандаш, кисть и регулировать силу их нажима при письме и рисовании.
  • Раскрашивать предметы и штриховать их, не выходя за контур.
  • Вырезать ножницами по линии, нарисованной на бумаге.
  • Выполнять аппликации.
  • 6) Речь.

  • Составлять предложения из нескольких слов, например, кошка, двор, идти, солнечный зайчик, играть.
  • Понимать и объяснять смысл пословиц.
  • Составлять связный рассказ по картинке и серии картинок.
  • Выразительно рассказывать стихи с правильной интонацией.
  • Различать в словах буквы и звуки.
  • 7) Окружающий мир.

  • Знать основные цвета, домашних и диких животных, птиц, деревья, грибы, цветы, овощи, фрукты и так далее.
  • Называть времена года, явления природы, перелетных и зимующих птиц, месяцы, дни недели, свои фамилию, имя и отчество, имена своих родителей и место их работы, свой город, адрес, какие бывают профессии.

  • Автор: Душкина Юлия Вячеславовна
    Похожие материалы
    Тип Название материала Автор Опубликован
    документ КОНСУЛЬТАЦИЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ ДЕТЕЙ ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЫ « В ШКОЛУ С РАДОСТЬЮ». Мусиенко Виктория Сергеевна 7 Дек 2015
    документ Консультация для родителей детей подготовительной группы «В школу с радостью». Душкина Юлия Вячеславовна 2 Апр 2016
    документ Проект для детей и родителей подготовительной группы "Идем в школу с радостью" Шамсутдинова Альфиза Закирзяновна 1 Апр 2015
    документ Сценарий НОД «Приди, Весна, с радостью!» (для детей подготовительной группы) Нарыжнова Галина Александровна 31 Мар 2015
    презентация, документ Тренинговое занятие для родителей будущих первоклассников «В школу с радостью» с использованием ИКТ Блинова Александра Михайловна 15 Окт 2015
    презентация, документ Тренинговое занятие для родителей будущих первоклассников «В школу с радостью» с использованием ИКТ Некрасова Елена Ивановна 30 Мар 2015
    презентация, документ Тренинговое занятие для родителей будущих первоклассников «В школу с радостью» с использованием ИКТ Карпова Ольга Валериевна 14 Сен 2015
    разное Организованная образовательная деятельность для детей старшей-подготовительной группы. «Играем в школу». Бакайкина Светлана Александровна 1 Апр 2015
    документ КОНСПЕКТ нетрадиционного совместного мероприятия с родителями с использованием социо-игрового метода «Идем в школу с радостью». Зверева Светлана Владимировна 31 Мар 2015
    документ Консультация для родителей "В школу - с радостью" Жеребцова Елена Васильевна 31 Мар 2015
    разное Программа для группы кратковременного пребывания детей с 1,5 до 3 лет «В детский сад с радостью» Пашинцева Виктория Николаевна 30 Мар 2015
    разное Консультация для родителей "Скоро в школу". Для родителей подготовительной группы Воронина Светлана Николаевна 21 Мая 2015
    документ Консультация для родителей подготовительной группы "Нам пора в школу" Ахсанова Миляуша Мисхатовна 19 Ноя 2015
    документ Проект в детском саду для детей подготовительной к школе группы, тема: «Скоро в школу я пойду» Терюшкова Ольга Ивановна 30 Мар 2015
    документ Сценарий праздника для подготовительной группы, посвящённого выпуску детей в школу «До свиданья, детский сад» Тищенко Анастасия Николаевна 30 Мар 2015
    документ Сценарий выпускного вечера «Мы уже большие стали, в школу нам пора идти » для детей подготовительной к школе группы Сухачева Светлана Николаевна 30 Мар 2015
    документ Программа индивидуальных занятий по психокоррекции для детей дошкольного возраста подготовительной группы ДОУ «Скоро в школу» Гриняева Ирина Игоревна 30 Мар 2015
    документ Конспект экскурсии для детей старшей группы «Пришла Весна с радостью» Прокопенко Надежда Ивановна 14 Апр 2015
    документ Консультация для родителей подготовительной группы "Скоро в школу" Шекурова Светлана Ивановна 15 Сен 2015
    документ Консультация для родителей подготовительной группы " Скоро в школу" Рогачева Ольга Борисовна 18 Окт 2015
    документ В школу - с радостью! Памятка для родителей первоклассников. Бердычева Ирина Викторовна 30 Мар 2015
    документ Консультация для родителей подготовительной группы на тему «Учите детей любить книгу». Заздравных Вера Николаевна 31 Мар 2015
    документ Консультация для родителей подготовительной группы на тему «Учите детей любить книгу». Богуш Татьяна Владимировна 27 Апр 2015
    документ Консультация для родителей подготовительной группы на тему: «Учите детей любить книгу» Солдатова Мария Олеговна 4 Июл 2015
    документ Консультация психолога для родителей подготовительной группы: «Психологическая готовность детей к школе» Пащенко Нина Михайловна 9 Мая 2015
    документ Консультация для родителей детей подготовительных групп «Нам пора в школу» Плотникова Елена Николаевна 31 Мар 2015
    документ Консультация для родителей детей подготовительных групп «Нам пора в школу» Прохоренко Елена Сергеевна 3 Мая 2015
    документ Консультация для родителей детей подготовительной к школе группы «Обучение детей звуковому анализу слова». Василенко Лариса Геннадьевна 30 Мар 2015
    документ Работа с родителями. Консультация для родителей. «Нужно ли отправлять ребенка в музыкальную школу?» Кужелева Анна Андреевна 4 Апр 2015
    документ Собрание-тренинг «В школу с радостью» Михина Наталья Борисовна 6 Апр 2015
    разное Программа предшкольной подготовки «В школу с радостью!» Катеринкина Маргарита Валерьевна 8 Фев 2016
    документ Консультация для родителей 2 младшей группы (с 3 до 4 лет) по теме «Формирование самостоятельности у детей» Консультация для родителей 2 младшей группы (с 3 до 4 лет) по теме«Формирование самостоятельности у детей» Консультация для Мазина И.В. 4 Июл 2015
    документ Антикян И. В. Конспект логопедического досуга с участием родителей для детей подготовительной к школе группы «ЗВЕЗДНЫЙ ЧАС» Антикян Инна Владимировна 31 Мар 2015
    документ Конспект открытого психологического занятия для родителей с детьми подготовительной к школе подгруппы Тема: «Скоро в школу» Сорокина Евгения Ивановна 30 Мар 2015
    документ Консультация для родителей - памятка «Хотите , чтобы ваш ребёнок ходил в школу с удовольствием?» Якуткина Валентина Дмитриевна 30 Мар 2015
    документ Конспект непосредственной образовательной деятельности интегрированного типа по социализации и развитию речи для детей подготовительной группы. На тему «Смело в школу мы пойдём». Новик Валентина Анатольевна 30 Мар 2015
    документ Консультация для родителей «Скоро в школу» Шишенина Мария Михайловна 4 Июл 2015
    разное Конспект открытого занятия с элементами йоги для детей подготовительной группы с участием родителей «Волшебные превращения» Букатина Олеся Сергеевна 5 Апр 2015
    документ Больше играйте с детьми! Консультация для родителей детей группы «Сложный дефект» Виноградова Надежда Ивановна 31 Мар 2015
    разное Консультация для родителей 2 младшей группы (с 3 до 4 лет) по теме «Формирование самостоятельности у детей» Шишкина Анастасия Вячеславовна 5 Апр 2015